2022《爸爸的花儿落了》说课稿《爸爸的花儿落了》说课稿作为一位杰出的老师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于顺当而有效地开展教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的《爸爸的花儿落了》说课稿，欢迎阅读与保藏。《爸爸的花儿落了》说课稿1一、说教材本课出自新课程标准人教版七年级下册第一单元。这个单元是关第1页共127页于成长的主题，单元目标是要学生结合自己的经验和体验深化体会文中的情感。课文节选自林海音的《城南旧事》最终一部分。课文重点写的是爸爸对自己的深情和盼望自己长大、懂事的情感，写得深厚、含而不露。二、说目标新课标目标的确立从学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观等方面来考虑。本课的教学目标为：1.有感情的朗读课文，感知文章内容。2.理清思路，研读课文，学会质疑。第2页共127页3.理解文章思想感情，体会人间真情。三、说教法新课标指出要“充分激发学生的主动意识与进取精神”，本课中贯穿自主互助的教学方法;新课标还指出“应让学生在主动主动的思维和情感中活动，加深理解体验，有所感悟思索”，为了调动学生情感，我加强朗读教学。四、说学法新课标指出“能复述叙述性作品的大意，初步感受生动的形象和美丽的语言，并与他人沟通阅读感受”，结合本课情节波澜起伏、情第3页共127页感动人的特点，我在这课的学习过程中，指导学生用诵读法、探讨法来把握文本，以发挥学生的主体作用。五、说教学过程(一)导入：“世上只有妈妈好”，是啊，人生在世，我们夸耀最多的母爱，最不能忘怀的是母亲，可是，今日我们要为我们的父亲唱首颂歌，他们同样让我们难以忘怀，同样值得我们夸赞。现在，我们就一同去相识一位可敬又可爱的父亲吧。(二)自主学习，初步感知：学生默读课文，圈划字词，明确故事情节，感知文章内容。期间第4页共127页播放《送别》的曲子。设计说明：这个环节注意发挥学生自主学习实力，为学生创设良好的自主学习氛围，使学生对文本有个完整的印象，为下文的学习打基础。(三)互助学习，合作探究：探讨题目：a文中爸爸是怎样一个人?b作者回忆了哪些事情?c“花儿”在文中起说明作用?让学生或三人或两人一组，探讨沟通以上题目，然后全班沟通。第5页共127页学生可能回答爸爸宠爱花的较多，也可能是个严厉的人，也可能答是很有爱心的人。在引导学生沟通完第一个题目后，过渡到其次个题目：文中的父亲你们艳羡吗?有这样的父亲是华蜜的，其实我们都有一位特别爱我们的父亲，我们不是缺少华蜜而是缺少发觉，那作者是如何发觉并表达的呢?学生能找出哪是现实的，哪是回忆的。回答出回忆的事情有：去医院探病六年前迟到挨打爸爸爱花第6页共127页创练汇款满院落花然后结合学生写作，指导写作技巧。关于花儿在文中的作用这点，让学生找出文中写花儿的地方，探讨明确花儿的线索作用，进一步结合题目理解。设计说明：新课程提倡合作探究，这个环节充分体现这一点。(四)朗读体会指导同学们重点读爸爸逼我上学以及毕业典礼我连忙回家两部分再次播放《送别》曲子，第7页共127页通过朗读体会文中的感情。设计说明：本环节主要让学生在主动主动的思维和感情中活动，加深理解体验，有所感悟思索。，调动学生情感。(五)体验反思进一步提问：你有没有类似赖在床上的经验，你的父亲是如何处理的?(六)拓展延长世上只有妈妈好。但今日的文中让我们重新相识了父亲，感受了那深厚的爱，感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的心声说说第8页共127页世上还有爸爸好。设计说明：布置这篇小作文的目的是，为了语文教学中把读落实到写上，为了体现以学生为本的理念。《爸爸的花儿落了》说课稿2各位领导、各位评委：大家好！今日我说课的内容是人教版七年级语文下册第一单元其次课《爸爸的花儿落了》，下面我就教材、教法、学法、教学程序、板书设计五个方面来谈谈我的课堂教学构思：第9页共127页一、说教材本单元的主题是成长。成长是一个恒久也说不尽的话题。每个人都从成长中走过来，但每个人的经验并不相同。《爸爸的花儿落了》课文节选自林海音的《城南旧事》最终一部分，课文围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中...
