2022个人形象的礼仪★个人形象的礼仪9篇个人形象的礼仪11、体散芳香。详细的措施不用礼仪培训师告知大家，除了没有异味以外，礼仪培训师建议女士可以用一些味道较淡的花香香水。不要小看香水的魅力哟，别人会因此对你有好感。2、口吐清香。假如今日要接待客人或者外出探望客人，都尽量不吃带有刺激性第1页共62页气味的食物，并且用完餐后刷牙漱口再出门。大多数时候，自己的口腔气味其实自己意识不到，要避开这样的尴尬，克制管理自己特别重要。3、不要做不雅动作。随地丢弃垃圾、整理衣物、补妆·······这些动作，都不要在公众场合做。当然，有些生理反应我们没方法限制，比如打哈欠打嗝、打喷嚏等，这时转过身，至少要用手帕或者手掩住嘴，信任没有人情愿看到你的“血盆大口”。4、姿态保持优雅。第2页共62页礼仪培训师想说是“礼仪是约束自己，而不是去要求别人”。但是从礼仪和美的角度，礼仪培训师还是建议大家在公众场合保持良好的自我形象。其实一个好习惯的养成就在自己生活中的一言一行，或许刚起先会很累，但是每天都去坚持了过后，就会成为你的生活习惯。5、公共场合，留意你的说话和语速。我们要依据不同的环境有意识的调整自己说话的音量和语速。这一点很重要。三度微笑礼仪微笑是有自信念的表现，是对自己的魅力和实力抱主动的看法。第3页共62页微笑可以表现出温馨、亲切的表情，能有效地缩短双方的距离，给对方留下美妙的心理感受，从而形成融洽的交往氛围。面对不同的场合不同的状况，假如能用微笑来接纳对方，可以反映出你良好的修养和挚诚的胸怀。一度微笑：态度温和二度微笑：甜蜜自然三度微笑：阳光绚丽点头问候礼仪点头致意,就是在公共场合用微微点头表示礼貌的一种方式。点第4页共62页头致意的情形一般是:遇到领导长辈时。在一些公共场合遇到领导、长辈,一般不宜主动伸出手去。合适的做法是点头致意。这样既不失礼,又可以避开尴尬。遇到交往不深者。和交往不深的相识者见面,或者遇到生疏人又不想主动接触,通过点头致意,表示友好和礼貌,同时可以避开一些不必要的交往和纠缠。不便握手致意时。一些场合不宜握手、寒暄,就应当用点头致意。如会议的迟到者,就不相宜与其他与会人员握手、打招呼。与落座较远的熟人,无法握手致意,只能用点头致意的方式。第5页共62页比较随意的场合。一些随意的场合,如在会前会间的休息室,在上下班的班车上,在办公室的走廊上,是不必握手致意甚至鞠躬的,只要轻轻点头致意也就行了。个人形象的礼仪2一、仪表形象仪表是人的心灵的外在表现，是人的情感的外露。老师的首要任务是培育学生树立良好的思想品质，因此，和学生见面，必需衣着得体，举止大方，神情端庄，看法和善。这样，才能给学生留下良好的印象，使学生见了有亲近感。这一良好的形象可为沟通师生思想的大第6页共62页门，顺当做好教学工作创建有利条件。老师假如穿奇装异服或过于暴露或浓妆艳抹，那势必会给学生留下不好的印象，使学生见了有厌恶感。同样也要反对一些老师着装不注意，一是随意性强，不修边幅;二是色调偏暗，给人一种老气横秋的感觉。这些不良的形象会拉大师生之间的感情距离，为以后的教学工作受阻埋下伏笔。正因为如此，老师应注意自身的仪表形象。二、语言形象语言是人与人之间进行交际活动的工具。语言的运用，关系到交际活动的胜利与否。因此，老师面对学生讲话，尤其是课上讲话，必第7页共62页需针对所讲的内容，对所运用的语言细致推敲，反复提炼。要做到通俗易懂、言简意赅，使学生听了产生“有水平”之感，从而使他们信服、佩服。这样，学生才能听而有行，行而有规，老师才能更好地开展教学工作。讲话罗嗦、拖泥带水，会使学生生厌;讲话云山雾罩、不着边际，会使学生心烦。这对教学工作会造成不良影响。正因为如此，老师应注意自己的语言形象。三、行为形象育人一靠言传，二靠身教，身教重于言传。老师要做好教化工作培育学生的良好思想道德和行为习惯，就必需时时到处注意自身的行第8页共62页为表现。用自己的行动影响带动学生。假如老师不能到处以身作则，他就无法赢得学生的信任。正因为如此，老师不仅要做履行老师职业道德的模范，而且要...
