2024《jqx》教学反思VIP免费

2022《jqx》教学反思《jqx》教学反思作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学实力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，写教学反思须要留意哪些格式呢下面是我整理的《jqx》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《jqx》教学反思1《jqx》是人教版小学语文第一册拼音学习中的第六课。这篇拼音教学中，主要的教学目标是让孩子们学会声母，相识声母jqx的形，第1页共56页能够读准声母jqx的音，学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节，初步驾驭j、q、x和ü相拼时，ü上两点省写的规则。在课堂上，我运用多种形式的教学方法，调动学生参加学习的主动性，以达到好的学习效果。反思这一堂课，有一些地方做得不错：1、以故事形式创设情境，激发学生的学习爱好。刚刚从幼儿园进入小学的孩子，还不太适应小学生活，新奇、惊慌、易动、多变、留意力不集中在他们身上淋漓尽致地表现出来。老师要使出浑身解数，充分利用一切资源和手段调动他们，吸引他们的留意力，我感觉生动好玩的故事，可算是引人入胜的法宝之一。课堂第2页共56页上，我充分利用每课中的情境图，激发学生学习拼音的爱好。因为一幅图就是一个美丽好听的小故事，故事中又包含了字母的读音、字形上课伊始，我将jqx融入到好玩的故事之中进行情境导入，让孩子们一起先就入情入境地投入到课堂中，很好地激发了孩子们学习的爱好。2、利用儿歌学拼音，发展语言。我在教学《jqx》时，首先让孩子们视察声母jqx的表音表形图，有意识地培育孩子视察的实力，为了让孩子们记住jqx的发音，我耐性引导他们只要把“母鸡的‘鸡’发短音就是声母j的发音了；把‘气球’的‘气’读一声，读得短一些，轻一些，就是声母q的读音；第3页共56页把‘西瓜的西’读得短一些，轻一些就是声母x的发音。然后自编儿歌记住jqx的形：母鸡母鸡，jjj。左上半圆，qqq。打个叉叉，xxx。然后放手让学生自己来尝试编儿歌记住拼音字母。在教学jqx与相拼去点规则时，让学生熟记儿歌：“jqx真调皮，从不和u在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去。”或“小ü遇见jqx，去掉两点还读ü。”这样一来，学生的主动性很高，而且因为是自己编的，记忆也犹为深刻。实践证明，让学生自己创编儿歌学拼音，不仅能让枯燥的拼音课变得好玩味性，而且还能发展学生的语言，从小培育学生的创新实力。第4页共56页3、巧设教学嬉戏，在玩中学。将活动嬉戏引进课堂，让课堂真正成为孩子们学习的乐园。在教完jqx这三个声母后，我设计“开火车”的嬉戏:（师）火车火车就要开—（生）往哪儿开？—（师）哪儿坐得好就往哪儿开！要求“开火车”的学生把每个声母读三遍，我相机强调他们要把声母读得再轻再短。在巩固jqx与ü相拼时，我充分利用光盘中的嬉戏“找挚友”，这个嬉戏学生特别喜爱。这样，通过形式多种的嬉戏”，营造出了一个民主、和谐、轻松、开心、好玩、热情的教学氛围，使孩子们在学习过程中始终爱好盎然，收到了比较好的教学效果。第5页共56页存在的不足与改进：1、拼读面太少，学生练习时间较少，可采纳同桌拼读、小组开火车读等多种形式，大面积训练。另外时间关系，课堂是让学生书空和描，没有让孩子们在作业本上书写。2、在指导学生看图说话的时候，没有用童趣的语言更好的去引导感染他们，让他们发觉大公鸡的可爱，西瓜红红的，气球五彩缤纷很好看。这里可以有用语言观赏的训练点，被我忽视了。汉语拼音在小学阶段是学生识字的起先，很难。我要不断的通过自己的教学实践去摸索，不断地尝试新的方法，希望能找到效率更高第6页共56页效果更好的新方法，让学生们轻松的学习拼音，坚固的驾驭拼音。我信任在大胆的尝试中，我肯定会找出一套更好的教汉语拼音的好方法让刚入学的小学生们都喜爱上拼音。《jqx》教学反思2相拼省写ü上的两点的拼音规则是拼音教学中的一难点。其难在一是简单遗忘省写ü上的两点；二是不知为什么要省写ü上的两点三是学会了省写规则后，又将其它声母（如：n、l）与ü相拼时也去掉ü上两点；四是省掉两点后又将ü读成u，造成拼读错误。为了突破这一难点，我实行了几点做法：第7页共56页一、巧让学生发觉问题在完成了复习，认读，书写字母jqx...