2024《富饶的西沙群岛》说课稿VIP免费

2022《富饶的西沙群岛》说课稿《富裕的西沙群岛》说课稿作为一位兢兢业业的人民老师，就难以避开地要打算说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的实力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的《富裕的西沙群岛》说课稿欢迎阅读与保藏。《富裕的西沙群岛》说课稿1敬重的各位领导、老师：第1页共88页大家好！我说课的题目是《富裕的西沙群岛》部编语文《富裕的西沙群岛》一等奖说课稿，竞赛用果真不一样一、说教材《富裕的西沙群岛》内容是小学语文三年级上册第五单元其次篇课文。本单元支配了四篇介绍祖国大好河山的文章，分别向学生展示了宽阔祖国的迷人景色与地方特色。《富裕的西沙群岛》本课是本单元的其次篇课文，文章按海面、海底、海滩、海岛的依次详细形象地介绍了西沙群岛的奇丽风光和富裕的物产，表达了作者对西沙群岛的第2页共88页酷爱，对大自然风光的酷爱。选编这篇课文的意图：一是让学生了解我国南海水域的广袤与富裕，感受西沙群岛风光的魅力。二是学习课文里的美丽语言，积累好词佳句。（一）说教学目标依据《新课程标准》要求，结合本课特点，特制定本课教学目标：1、读懂课文主要内容，了解我国南海水域的广袤与富裕，培育学生酷爱祖国的思想感情。2、有感情地朗读课文，积累好词佳句。第3页共88页3、体会西沙群岛的漂亮和富裕，学习作者的写作方法。（二）说教学重难点理解作者从哪几个方面来表现西沙群岛的漂亮和富裕，学习作者的写作方法。二、说教法学法方法是打开学问大门的金钥匙。《新课标》提倡学生是学习和发展的主体。语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱惜学生的新奇、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。本课我将采纳以下教学的方法：第4页共88页1、自主学习法。初读课文、整体感知时，我都采纳了自主学习法，让学生自主读课文，把学习主动权交给学生，在自主读的同时教给读书的方法。2、合作学习法。让学生再读课文，整体感知时，我采纳了合作学习法，通过学生自主读全文，沟通、探究，产生思维火花的碰撞和情感、相识的沟通，说说读懂了什么。部编语文《富裕的西沙群岛》一等奖说课稿，竞赛用果真不一样三、说教学过程自主学习，合作探究第5页共88页1、朗读2～6自然段，整体感知谈谈自己喜爱的部分。2、潜入海底，体验富裕（1）研读第3～4自然段，潜水到奇妙的海底，看看有哪些物产。（引导学生快速阅读，找出西沙群岛的物产，用笔画下来。）（2）引导合作学习：海底不仅有各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参和全身披甲的大龙虾，而且还有各种各样的鱼。（3）思索“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”的意思。（老师出示课件图，使学生获得感性相识，然后指导学生分析体会，并非真的是水鱼掺半，而是作者用夸张的手法，强调西沙群岛鱼多的第6页共88页特点，诗人回味，留下深刻的印象。）通过上面的学习和之前的阅读积累，学生已经驾驭了肯定的阅读学习方法。因此老师应引导学生自主学习，合作探究，体会贝壳的漂亮、海龟的好玩、海鸟的多，从而升华情感，体会西沙群岛的漂亮和富裕。部编语文《富裕的西沙群岛》一等奖说课稿，竞赛用果真不一样四、升华主题，布置作业为了巩固使课题得到进一步延长，我布置了以下作业：1.积累有关祖国风光的谚语第7页共88页2.背诵文中自己喜爱的段落。3.摘抄课文中美丽的词句。《富裕的西沙群岛》说课稿2我说课的内容是《富裕的西沙群岛》，这是人教版小学语文第五册第六单元的一篇写景的讲读课文。课文作者用精确生动的语句，按海水、海底、海滩、海岛的依次详细形象地介绍了西沙群岛的奇丽风光和富裕的物产。抒发了作者酷爱祖国大好山河的情感。全文围绕“富裕”绽开描写，思路清楚，结构严谨，谴词用语精确而详细。课本选编这篇课文的意图一、让学生了解我国南海水域的广袤与第8页共88页富裕，感受西沙群岛风光的漂亮。二、是学习课文里的美丽语言，积累好词佳句。我本节课准备进行其次课时的教学。详细目标1、是指导学生有感情地朗读课文，想象沟通视察，使学生理解课文内容，感受和了解西沙群岛的漂亮富裕。2、是能把视察到的景色用自己的语言表达出来，背诵好词佳...