2024《古诗》教学反思_5VIP专享VIP免费

2022《古诗》教学反思《古诗四首》教学反思在学习、工作或生活中，大家都接触过许多优秀的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。原委什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是我为大家整理的《古诗四首》教学反思，欢迎大家共享。《古诗四首》教学反思1第1页共19页片段一：师：古人说得好“一切景语皆情语”，就是说诗中的景物背后隐藏的就是诗人的感情。请同学们反复读诗，依据自己的学问阅历对景物进行扩充，联系自己进行想象，体会一下诗人是怎样通过景物来表现愁思的？生A：乌鸦在树上呱呱地叫着，非常凄凉、恐怖。诗人孤零零地睡在舟中是多么孤独、哀愁啊！生B：诗人心中充溢哀愁，却没有人可以让他倾诉心中的哀愁。他望着渔船里的灯火，心想渔民今日夜里捕鱼大丰收，多兴奋啊，自第2页共19页己什么也没有，就更愁了。生C：漫天寒霜多么冷，诗人的心跟这寒霜一般冷。……师：诗人彻夜难眠，他为什么而愁呢？生A：诗人可能因为做生意亏本了，欠了一屁股债，怕债主逼债而愁。生B：我查过资料，诗人因为赶考没考中而愁。生C：诗人可能为觉得辜负了父母的希望而愁。]师：想象一下，诗人临行前，母亲会为他做些什么？对他说些什第3页共19页么呢？生A：母亲会为他整理好行李。生B：母亲会叮嘱他早日回来。……师：这让人想起孟郊的一首诗——生：（会意，背《游子吟》）……片段二：师：从《山行》这首诗中描绘的景色来看，杜牧的心境跟张继一第4页共19页样吗？生：一样，也是悲秋。师：你是从什么地方看出来的？生A：我是从“寒山”上看出来的。“寒山”是树木叶子落了，光秃秃的山，看了让人觉得哀愁。生B：我从“石径斜”中看出“愁”来的。石径曲曲折折，路肯定很难走，怎么会不愁呢？师：你们讲得有点道理。不知同学们有没有留意到这一路的红叶这是一番怎样的景象啊？我们来观赏一下。第5页共19页（观赏红叶图）说说你们的感受。生：（说感受，诵诗句“霜叶红于二月花”）师：二月春花是怎样的，回忆一下以前课文中描写春花的句子。生：（背《燕子》一文中的句子：“青的草，绿的叶，各种色调艳丽的花都像赶集似的聚集来，形成了光芒耀眼的春天。”）师：（背《春》一文的句子：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红得像火，粉得像霞，白得像雪……）你觉得这二月春花怎么样？第6页共19页生A：五彩缤纷。生B：生气勃勃。师：可是这霜叶却比“二月春花”更红、更美！那杜牧的心境跟张继一样吗？生A：有点不一样。起先他是愁的，后来看到了这么美的枫叶，就不愁了。生B：枫叶不经受寒霜就不会这么红，人不经验困难也不会成熟。杜牧明白了一个道理，就不再忧愁了。……第7页共19页片段三：师：让我们来个异想天开，假如让杜牧遇到张继，会对他说些什么呢？生A：张兄，你不要太在意了。人生难免会有挫折。其实，挫折有什么不好呢？它可以使你变得成熟。古话说得好：“失败乃胜利之母。”你要坚信它，不要再难过了，快从逆境中爬起来吧！乐观点，做一个生活的强者。记住，只有经验风风雨雨的打击，千锤百炼的磨练，人生才能放射出最刺眼的光线。生B：兄台，你落榜了，可未必是件坏事。俗话道，在人生的道第8页共19页路上难免会有磕磕碰碰，多一份挫折就多一份稳重。人生道路假如没有坎坷，而一帆风顺的话，摘到的果子未必甜哦。让我们重新起先，欢乐地面对每一天。落榜没事，我们还可以去考，不信任每一次都考不中。生C：兄台，我俩相遇便是有缘。我也劝你一句：遇到难过事不要悲观，要分析一下为什么会失败，问题在哪里。做事不要太鲁莽，否则后果难预料；也不要太难过，命运不信任眼泪。……第9页共19页始终以来，教学古诗总是侧重于诗句的疏解，思想的分析，较少涉及诗歌意境的感悟，认为意境感悟对小学生而言是比较艰深的。因而，意境感受一度在诗歌教学中缺席。随着新课改的不断深化，诗歌意境教学慢慢被重视，而且出现了一些优秀的课例，如王自文的《古诗二首》、郑雪琴的《江雪》等。这一改变非常可喜，因为只有意境才能使诗歌发挥陶冶心灵的作用。如何引导学生那颗幼小的心灵深化到那美丽而又深邃的诗歌意境中...