在学生资助工作上会议上发言稿VIP免费

在学生资助工作上会议上发言稿尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！很荣幸能在这里跟大家一起分享我校在学生资助工作上的一些做法和感受，如有不当的地方，还请领导和老师们批评指正。一、领导重视，部门配合，形成全校一盘棋的资助工作格局学生资助工作量越来越大，经费越来越多，牵涉面越来越广，学校成立了学生资助工作领导小组，校长任组长，梁瑞泽副校长任副组长，组员为各处室主任和年级主任，下设学生资助管理办公室（下称“资助办”），配备2名干事，一名主任。这样局部到全局，从年级组获得学生贫困信息，从教务处获得学生成绩，从政教处获得学生家庭地址等信息，跟科研处共同开展励志教育和感恩教育征文活动。为了提高资助工作效率，准确、及时、足额的把各项资助政策落实到位，校领导牵头，资助办全面统筹联系校内外相关部门，形成一盘棋。二、完善制度，规范程序，创造性地做好学生资助工作1、完善资助制度。为做好学生资助工作，我校建立健全了学生资助工作领导小组会议决策制、贫困生建档及动态管理制、学生民主评议制、资助结果公示制、助后跟踪教育制等制度，制定出台了《祈福高中家庭经济困难学生助学金发放管理办法》、《学生资助工作各岗位职责》等，用完善的制度体系确保有限的经费真正用在贫困学生身上。2、规范工作程序。我校制定普通高中国家助学金工作流程、库区移民子女免学费工作流程、家庭经济困难大学新生补助工作流程，并将流程上墙，各项工作按既定流程逐一开展，井条有序。我校合理确定并据实调整家庭经济困难学生的认定标准，规范“本人申请f确实、推荐f班级民主评议f年级组评审、公示f学校审核、公示”贫困生认定程序，建立了“A、B、C三档滚动式”贫困生档案数据库，并始终坚持公开、公平、公正、择优、集体决定的原则，认真做好学生申请、民主评议、年级初审公示、资助办复审以及学校资助工作领导小组审批等各环节的工作，严格把关，做到信息准确，档案齐全，标准统一，操作透明，程序规范，评定公开，确保了评定结果的公平与公正。3、坚持人文关怀。我校在资助工作中始终坚持以人为本的原则，在不断促进资助工作制度化和规范化的同时，密切关注学生、尤其是特殊困难学生的生活问题。我校于20XX年成立了学校爱心基金会，募集到善款，及时地对于家庭遭遇突发性天灾人祸的学生或突发重大疾病的学生，及时给予临时特殊困难补助。三、助学为先、励志为重、感恩为导，充分发挥学生资助工作的育人功能一是注意加强励志教育。对家庭经济困难学生，我校坚持灌输给学生的思想是：人先自助，然后受助，最后助人，引导学生克难奋进，自强自立。每周晨会、班会等请经验丰富的老师开展励志教育讲座。二是注意加强感恩教育。资助工作的真正涵义是教育学生，让学生在接受资助的同时教育学生、引导学生，这就需要抓住学生资助过程中的每一个环节，对学生开展有针对性地道德人格教育。为此，我校围绕“爱心助学，回报社会”这一主题，在家庭经济困难学生中广泛开展“受助者助人”、“爱心传递”等主题活动，号召他们主动帮助自己周围需要帮助的人，用自己的实际行动回报社会。如，组织受助学生到福利院、敬老院等地做些有益的活动；每年捐出一点零花钱到爱心基金会，让爱传递下去。每年向捐款的恩人汇报学习生活情况等。三是注意加强诚信教育。我校充分利用校园广播、网站、校报、板报等媒体，通过班团组织生活等形式，及时、全面、深入、准确地宣传国家助学政策，并教育全校上下形成“人人讲诚信”的良好氛围。通过诚信教育的开展，学生的诚信意识明显增强，学生反映家庭困难情况真实性明显透明。四、有组织，有计划，全面落实学生资助政策一是学校成立学生会资助部。我校成立了以学生为主体的学生资助领导机构，每一个年级成立年级学生会资助部，每个班至少有一名资助委员，班级成立以班主任为首的班级民主评议小组。这样，资助政策及具体工作，就能逐层分解完成，提高效率。再就是，每个班都成立了班级民主评议小组，每次贫困生信息入库、助学金的评定，这个评议小组都发挥了重要作用。同学们每天生活在一起、学习在一起，由学生代表组成的评议小组提供的意见...