第二部分古代诗歌鉴赏考情速览试卷类型考向题型2022全国甲卷诗歌内容的理解与赏析选择、物象作用与赏析2022全国乙卷诗歌内容的理解与赏析选择、表现手法的赏析2022新高考Ⅰ卷诗歌内容的理解与赏析选择、诗歌内容的理解2022新高考Ⅱ卷诗歌内容的理解与赏析选择、诗歌情感的表现方法考题自测·明确方向——洞悉新情境，明辨新考题一、[2022·新高考Ⅱ卷]阅读下面这首唐诗，完成1～2题。送别李白[唐代]寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中自称美。送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。2．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。答：二、[2022·全国甲卷]阅读下面两首宋诗，完成3～4题。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。画眉禽文同尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。3．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。B．欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。C．欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。D．欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。4．这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。答：备考指南考题特点分析权威备考指向如2022全国甲卷中，D项“欧诗中的‘林间’与文诗中的‘千岩万壑’具有大致相同的文化含意”。2．打破思维定式，呈现灵活命题方式2022年高考诗歌鉴赏题在“改变相对固化的试题形式，……减少死记硬背和‘机械刷题’现象”等方面做了积极的探索。高考的考查特点决定了备考要有针对性，具体来说，就是要切实读懂诗歌，灵活理解诗歌的内容和品味赏析诗歌的表达技巧。聚焦考点·重难突破——找准弱点，有的放矢第1讲了解并破解选择题的几种设误类型一、古代诗歌选择题设误类型解释诗句时，不考虑整体内容，错误解说诗句中的词句等。凭空解说一些诗歌中没有体现的内容，比如相关的表达技巧等。选项内容太过绝对，不符合客观情况。选项的内容将诗歌的某些特点与学过的诗句从手法、情感、内容等角度联系起来，但这种联系不是必然的。把几句没有本质联系的话放到一起作为解释诗歌的具体内容。二、两类方法破解五种设误典例阅读下面这首宋诗，完成后面题目。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是()A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。方法联系背景还原诗歌原景[分析]B项，第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。错误类型：【即时演练】阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是()A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的...
