2022二年级语文说课稿二年级语文说课稿范文7篇作为一名优秀的教化工作者,通常须要打算好一份说课稿,说课稿有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是我帮大家整理的二年级语文说课稿7篇,欢迎阅读与保藏。二年级语文说课稿篇1一、教材分析第1页共61页《泉水》是鲁教版第四册其次单元的开篇之作。这篇课文文质兼美,就像一股清泉,潺潺流淌,洒下一路爱心。依据文本特点,学生年龄特点以及课标要求,我拟定本课学习目标:l学问目标:自学生字新词,正确书写“泉、股、鹃”等生字。2实力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵其次自然段。3情感目标:相识泉水“多、清、甜、美”的特点,体会泉水一路奉献的精神。目标1、2是重点,目标3是难点。二、教法第2页共61页新课标提出“语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培育语感,发展思维”,基于这样的理念,我采纳了“朗读感悟法”“启发引导法”“评价激励法”等教学方法。三、学法:从一年级我们班就进行了伙伴同构学习法的试验,目前我班学生已经具备了肯定的自学和合作学习的实力,因此本课我主要引导学生自主、合作、探究的学习。四、说教学过程本节课的教学过程,分为四个模块。第3页共61页(一、在情境创设中激发学习爱好闻名特级老师于漪曾说过:“课的第一锤要像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。”因此我开课就播放泉水的图片。观看着多姿多彩的图画,倾听着美丽好听的音乐,学生不知不觉进入了轻松开心的学习氛围。(二、在视察评价中共享写字情趣识字环节中,让学生先自学,然后伙伴互助互学,学习伙伴有解决不了的问题由老师帮助解决。这样的设计充分发挥了学生的自主能动性,体现了以学定教的理念。第4页共61页检查学生的自学状况我是运用了两个嬉戏:第一个嬉戏是把和词语有关的音乐或者图片嘉奖给学生,目的是为了让学生理解词语。其次个嬉戏是玩捉迷藏。两个小小的嬉戏都实现了玩中学。为了遵循“低年级的一堂课要渗透识字写字教学”理念,我还进行了写字指导,重点放在总结“月”字的改变规律:月字在旁撇不变月字在下撇变竖。(三、在潜心品读中丰富语言积累新课标强调:语文是实践性很强的课程,因此,我让学生进行多种形式阅读实践。第5页共61页我放手让学生自由朗读,调动了学生读书的主动性;让学生选择喜爱的段落,敬重学生的主体地位,营造宽松的氛围;让学生读一读评一评,学生在人文的课堂中学会读书的方法,体会胜利的乐趣;指导背诵,教背诵方法,让学生丰富了语言和方法的积累;引导学生去找寻发觉段落间的异同,领悟文章的写作思路。(四、在读写迁移中享受创作美妙依据课标要求,二年级下学期的学生能写自己想说的话,写想象中的事物。所以我设计了有梯度有层次的说话、写话练习。仿写的练习引导学生走进文本,超越文本,给学生打开了一个尽情拓展想象的第6页共61页空间。五、说板书设计好的板书应当重视实效性,我板书由两部分组成,一部分体现写字指导,其次部分是指导学生理清文章思路,品赏词语。六、说教学评价新课程理念指出:评价的本质功能在于促进发展。本节课我采纳多样化的评价方法,多元化的评价方式,给学生创建胜利的机会。会自我评价、师生评价和生生评价,既关注了学习过程,又关注学习结果。第7页共61页总之,本课我立足培育学生良好的语感,丰富语言的积累,提高学生的语言素养。但由于水平有限,我的课有很多不足之处,真诚地恳求大家赐予帮助和指责。我的说课到此结束!感谢大家!二年级语文说课稿篇2各位领导、老师:下午好!今日我说课的内容是长版教材第四册《老师的手》一课。翻开第四册教材,我们可以看到一共有39课,除此之外还有5课综合实践活动,5课表达,教材不仅教学内容多,而且每一课的识第8页共61页字量写字量都很大,《老师的手》一课就是这样一篇典型的文章。它隶属于第十二版块“爱在我们中间”,讲解并描述了母亲节这天,从小失去母爱的小道格拉斯在献给母亲的画中画上了老师的手,赞美了师爱的宏大和孩子心灵的质朴,因为真情的流露,文章感人至深,可以说为学生自主学习奠定了情感基础。...