《2020考前小综合60练》(新课标)参考答案(注：每一练得分的百分值＝实得分÷共计分×100)第1练语言运用＋论述类文本阅读1．(1)B【解析】口耳相传：以口说耳听的方式传授。薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。语境中说的是“知识的内涵与传承方式”，故第一处应选“口耳相传”。“演变”和“嬗变”，这两个词都有“发展变化”的意思，但前者的语义重在“历时较久的变化”，故第二处应选“演变”。寓教于乐：把教育跟娱乐融合为一体，使人在娱乐中受到教育。深入浅出：指文章或言论的内容很深刻，措辞却浅显易懂。语境中说的是用抖音的视频进行科普，故第三处应选“寓教于乐”。“有助于”和“有利于”，这两个词都有“对……有好处”的意思，但前者侧重于“帮助”，后者侧重于“有利”，根据语境，第四处应选“有助于”。(2)D【解析】原句有两处语病，一是成分残缺，“更加形象化的方式”前缺少介词“以”；二是中途易辙，“知识……的印象得到改变”改换了主语，应改为“一改……印象”。综上所述，修改最恰当的为D项。(3)C【解析】从整个文段来看，括号内要填的语句主语应为“短视频”，据此分析可排除B、D两项。从括号后面的内容来看，“让知识覆盖更广泛的受众”这是知识的“普及”，“提升知识的功能价值”这是知识的“惠及”。这些都是短视频对于知识传播方面的价值，当然短视频价值还表现在其他更为广泛的领域。故选C项。2．(1)忧乐(2)洞庭湖畔杜子美感时伤怀【解析】对联的基本原则是：上下联要做到字数相等、词性相同、断句一致，做到仄起平落，遣字用词避免同位重字、避免生造词语。(1)上联“湖山”是名词，下联填名词“忧乐”相对；(2)上联“岳阳楼上范希文作文记事”，下联“洞庭湖畔杜子美感时伤怀”，做到了字数相等、词性相同，同位没出现相同字。3．①这是因为手机等一般不通过卫星传输②那么汽车GPS导航系统是否会受到日凌影响呢③所以汽车GPS导航系统是不会受到日凌干扰的【解析】①处前面说的是日凌对卫星通信有影响，而又说手机等不受影响，自然是因为其不通过卫星传输。②处后面说的是汽车GPS导航系统不受影响的原因，所以这里就应该是对其是否受影响的疑问。③处是前文讨论汽车GPS导航系统的结论。4．(1)B【解析】“人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在”夸大其词，虚拟空间极大地拓展了人们的生存和交往领域，但不意味着人们的血缘的身份、地缘的时空和业缘的群体将不复存在。(2)A【解析】“空间扩大”不是结果，而是原因，其导致的结果是“本我”与“网我”层面上的人格裂变。(3)D【解析】A.强加因果关系，“自我身份的迷失、社会归属的削弱”与“人的自主性生存、多样化选择程度的加深”之间没有直接的因果关系。B.“人在网络世界中的虚拟主体‘网我’比在现实世界中的行为主体‘本我’更真实”于文无据。C.“自觉主动地按技术逻辑约定生存逻辑”错，人在技术张力下不得不遵循技术逻辑而生存。【阅读导引】文章首先提出问题，网络信息时代高新技术的发展，使人的全面发展面临“多重困境”(第1段)；然后从物理空间与虚拟空间两个方面进行对比论证，剖析了“多重困境”的形成机理，并指出虚拟主体“网我”带来的危机(第2段)；接着，再深入一层，分析科技巨大的革命力量在创造物质财富的同时，也“使人文价值和人的生命意义走向了失落”(第3段)；最后分析“在网络信息空间里”，人类文化可能滋生的嬗变(第4段)。这样逐层深入，十分透彻地回答了文章开头提出的问题。论证过程中，综合运用对比论证、引用论证、假设论证等方法，逻辑清晰，表达严密，深刻中肯，警人深思。第2练语言运用＋名句默写＋古代诗文阅读1．(1)C【解析】叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象(多指文物等)。结合语境，第一处应选“叹为观止”。兴起：开始出现并兴盛起来。起步：开始走；比喻事业、工作等开始。结合语境，第二处应选“兴起”。具备：具有；齐备。具有：有(多用于抽象事物)。结合语境，第三处应选“具备”。冰山一角：比喻事物已经显露出来的一小部分...
