选修一历史上重大改革回眸第1讲古代中国的改革目录ONTENTS1核心考点突破核心考点突破2课时规范训练课时规范训练首页尾页上页下页考点突破课时训练目录ONTENTS1核心考点突破核心考点突破2课时规范训练课时规范训练首页尾页上页下页考点突破课时训练核心考点突破考点一确立封建制度的改革——商鞅变法首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接一、改革变法风潮与秦国历史机遇特征大动荡、大变革和大发展，奴隶制瓦解，封建制形成表现经济①生产力：铁农具和牛耕的出现及推广，农、工、商业的发展。②生产关系：土地私有制的确立及阶级关系的变化政治宗法分封制遭到破坏；建立和强化封建专制统治成为社会发展的要求军事争霸和兼并战争频繁思想文化①教育：民间办学兴盛。②出现了百家争鸣的活跃局面。法家思想顺应了时代的需要，成为各国推行变法改革的思想理论武器考点突破课时训练核心考点突破考点一确立封建制度的改革——商鞅变法首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接2.风起云涌的改革和变法(1)春秋时期①齐国的管仲改革：“相地而衰征”，根据土地多少和田质好坏征收赋税，实质上承认了私人对土地的所有权。②鲁国的“初税亩”：公元前594年，鲁国实行“初税亩”。规定不论公田和私田，一律按亩收税，这就公开承认了土地私有。考点突破课时训练核心考点突破考点一确立封建制度的改革——商鞅变法首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接(2)战国时期①魏国李悝变法：实行“尽地力之教”，推行“平籴法”，制定《法经》。②楚国吴起变法：主张限制和削弱贵族势力、整顿吏治和改良社会风气。考点突破课时训练核心考点突破考点一确立封建制度的改革——商鞅变法首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接3．商鞅变法的背景(1)秦国偏居关中，比中原各国的经济、政治和文化都要落后。(2)秦国的历史机遇：晋国分裂，士人、说客追求建功立业。(3)有利条件：国君权力比较集中；法家学说得到认同；当地民风质朴、尚武精神充斥等。(4)秦孝公希望建立功业，广纳贤才，主观上要求变法图强。商鞅来到秦国，秦孝公重用商鞅，主持变法。考点突破课时训练核心考点突破考点一确立封建制度的改革——商鞅变法首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接二、“为秦开帝业”——商鞅变法1．以农求富的经济改革(1)“为田开阡陌封疆”，废除井田制度，以法律形式承认土地私有，允许土地买卖。这一举措，维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们发展农业的积极性。(2)重农抑商，奖励耕织。鼓励农民努力耕织，生产粟帛多的，可以受到奖励，免除徭役；限制工商业。(3)统一度量衡。国家颁行标准的度量衡器，要求严格执行。考点突破课时训练核心考点突破考点一确立封建制度的改革——商鞅变法首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接2．奖励军功、加强集权(1)奖励军功，废除“世卿世禄制”，建立二十等爵制。按军功的大小授予爵位，官吏从有军功爵的人中选用。严厉禁止私斗。贵族没有军功者，剥夺其贵族身份。(2)建立严密的户籍制度，制定连坐法，以此强化对基层民众的统治。(3)普遍推行县制。商鞅变法废除分封制，分全国为31县，由国君直接委派县令进行管理，加强中央集权。考点突破课时训练核心考点突破考点一确立封建制度的改革——商鞅变法首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接(4)“燔诗书而明法令”。烧毁宣扬儒家思想、不符合新兴地主利益的诗书。根据李悝的《法经》，制订了秦律。(5)社会风尚习俗领域的改革。禁止父子及成年兄弟同居一室，强行推行一夫一妻小家庭政策。考点突破课时训练核心考点突破考点一确立封建制度的改革——商鞅变法首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接三、富国强兵的秦国考点突破课时训练核心考点突破考点一确立封建制度的改革——商鞅变法首页尾页上页下页史料印证要点突破基础梳理真题对接2．历史局限（1）轻视教化，刑法严苛，鼓吹轻罪重罚。（2）在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。（3）未与旧制度、文化、习俗彻底划清界限。考点突破课时训练核心考点突破首页尾...
