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教学经验交流材料2016-2017学年第一学期复兴镇中心小学校关宏宇回顾一学期教学中的点点滴滴，每一天都是成长的过程。在日常的教学工作中有许多教学经验值得分享与总结，为今后更好的完成教育教学工作，现将本学期教学经验总结如下：一．建立良好师生关系，做一名有幸福感的教师。在一个学期小学英语的教学中，我渐渐理解“亲其师而信其道”的真正内。在孩子们的成长过程中，他们既需要知识的传播者，更需要人生路上的引导者。作为教师，这是义不容辞的责任和使命。教师不但要具备相关的专业素养，敬业奉献的精神，更重要的是面对学生时的那份爱心。人与人之间的情感是相互的，孩子们虽小，但他们懂得真心付出与真诚待人。作为教师的我们真心关爱学生，学生们是可以感受得到的。只有真心关爱学生，学生才会喜欢你，信任你，从而接受你的教育与引导。随着时间，一点点走近学生们的心，在这样的过程中，我们也会收获无数感动，成为一名有幸福感的教师。二.专心备课，提高课堂学习效率在课堂教学方面，应把课堂与生活相结合，以简单，通俗的语言形式吸引学生的注意力，减轻学生的学习压力，更加深了学生对所学知识的理解与掌握。同时，在备课过程中考虑到每个学生的不同特点，接受程度等因素，从而更加全面有效的把握课堂，提高课堂效率，避免浪费课堂宝贵的时间。对小学生来说，学习外语是有一定难度的，这就要求教师积极变换操练句型，单词的形式充分调动学生的学习热情，融入课堂教学，参与教学，提高学生在校的学习效率。在备课过程中还应考虑练习的数量与质量，作为教师应为学生精心选择想过的练习，操练口语句型与单词，完成想过书面练习册等。充分利用课堂的有限时间，提高学生的学习效率与能力。三.根据考试情况，对学生因材施教在平时单元测试与期中，期末考试后，认真分析试卷中的得分点与失分点，帮助学生找到提高的方法，树立学生的信心。对于低分学生，仍是以鼓励为主，在鼓励他们树立信心的同时，分析学生的失分题目，找准薄弱环节，争取下次考试的进步与提高。对于考分同学，在平时主动交流，培养优秀学生的能力，多做练习，锻炼学生的多方面能力。总之，根据学生日常的学习情况以及考试情况，对学生进行因材施教，可以在短时间内为学生找到提高的方法，既增强了学生的自信心，又为学生今后的学习做好准备。一学期的教学时间是有限的，但教学经验的总结是无限的。教学的各种经验来自于教师日常工作的点点滴滴，因此这就要求教师在日常的教育教学工作中注意观察与总结，形成自身宝贵的教学经验，既可以帮助自身的进步，又可以与其他教师进行交流与共享，共同完成教书育人的使命。