第1页共26页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共26页1以XML为基础之标准化网络虚拟教室系统ASTUDYONSTANDARIZATIONOFWEB-BASEDVIRTUCALCLASSROOMBASEDONXMLTECHNOLOGY王丰绪，张建邦铭传大学传播工程研究所,铭传大学信息管理研究所fhwang@mcu.edu.tw,jbjang@mcu.edu.tw论文摘要本论文主要在提出一套用来描述网络虚拟教室课程组织与运作的标准化模式，并以XML语言实现之。在此模式下授课教师可以依据自己的教学方式与策略，开立虚拟教室的规格，并以XML的文件格式储存。由于XML之特性，使得此规格文件所描述的教学策略与相关学习资源得以共享。除此之外，本研究所开发之虚拟教室服务器引擎，可依据规格文件所描述之内容，实体化出教师所想要的虚拟教室学习环境，并实时监控教室中教学流程之运作。藉由本研究所开发之虚拟教室系统，授课教师可以很轻易、很有弹性地去建构、管理及维护自己所特制的网络学习环境，并且让教师彼此间的教学资源及教学策略规划得以分享。第2页共26页第1页共26页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共26页关键词:网络学习、虚拟教室、XML、学习标准、教学流程管理、教学资源共享ABSTRACTInthispaper,aninstructionalmodelthatdescribestheorganizationandprocessesofvirtualclassroomisproposed.Underthismodel,ateachercandevelopthespecificationofavirtualclassroomaccordingtohis/herinstructionalstrategiesandteachingstyleseasilythroughthesystem’sinterface.Furthermore,thespecificationcanbetransformedintoXML-formatfileautomatically.DuetotheXMLcharacteristics,thoseinstructionalstrategiesandlearningresourcesdescribedinthisfilecanbeshared.Besides,avirtual-classroomengineisdevelopedtoinstantiateandmangethevirtualclassroomaccordingtotheXMLspecificationthatcorrespondstotheteacher'sinstructionaldesignandcontrolprocessesinruntime.Asaresult,teacherscanestablish,manageandmaintaintheirownspecifice-learningenvironmentmoreeasilyandflexiblybythisvirtualclassroomsystem.Italsomakestheteacher’slearningresourcesandinstructionalstrategiessharabletoeachotherthroughtheInternet.第3页共26页第2页共26页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共26页Keywords:E-learning,VirtualClassroom,XMLTechnology,LearningStandards,LearningFlowManagement,InstructionalResourcesSharing研究背景与动机由于因特网的迅速普及以及传播与信息科技的蓬勃发展，使得全球信息网如今已成为发展网络教学环境最重要的工具之一。因此不论是政府单位、国内外各大专院校或民间教育机构都纷纷成立了许多教学网站或者是网络大学，透过全球信息网让教育的工作达到无远弗届、终身学习的目标。但仔细分析目前国内的许多教学网站，主要仍存在着下列几个问题：(1).一般的教学网站通常都缺乏整合性的规划，各自发展自己的网络学习环境，虽然各有其特色，但缺乏一个良好的标准化沟通机制，导致彼此间的教学资源无法重复利用及共享，就这一点来说是非常耗费资源的。(2).要建置出一个网络的教学环境，需要有一定的信息科技技术，所以一般的教学网站，几乎都是由资讯专家来着手设计的网络教学环境，而由信息专家所设计出来的教学环境，并不一定全然能吻合授课教师的需求。第4页共26页第3页共26页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共26页(3).一般的教学网站，缺乏一套辅助教师设计及妥善控管教学网站内教学流程及各活动进行的机制，使得教师在教学计划安排及教学流程控制上必须耗费更多的心力。(4).一般的教学网站所采用的数据呈现方式普遍都是以HTML(HypertextMarkupLanguage)为主。然而HTML的标记对于信息的内容几乎没有描述的作用，它只能用于浏览器的视觉呈现上，无法使信息内容与呈现方式分离。因此，若要以HTML作为信息交换的格式，不免有捉襟见肘之感。由于上述所呈列之相关问题，本研究针对网络教学型...
