远程教育课件标准化处理VIP免费

第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共8页远程教育课件标准化处理一、远程教育课件标准化处理概述【学习导入】远程教育的发展带来了教育资源与学习资源的极大丰富，促进了各类网络教学管理系统的开发。学习管理系统为远程教育、教学管理提供了强有力的支持，使得计算机与网络的数据记录、跟踪、快速传递、数据挖掘的优势得到进一步的展示，同时为学习者的个性化学习和及时指导创造了有利条件。学习管理系统通常都依照某个标准开发，然而当下的网络课件却很少按照标准开发，使得学习管理系统无法实现安排学习资源、控制和引导学习过程方面的优质管理。于是如何将已有的网络课件转换成符合标准化课件成了迫切需要解决的问题。【概念解析】1.学习管理系统LMS学习管理系统是能负责学员注册、安排学习资源、控制和引导学习过程并分析、跟踪目录列表中的课件、记录学习者的数据，报告学习表现的系统。LMS在基于网络的教学中具有重要的作用，是网络教育的基础设施之一，也是网络教育得以开展的基本保证和主要工具。2.学习内容管理系统LCMS学习内容管理系统是能够创建、存储、发布和管理以学习对象形式存在的个性化学习内容的系统。LCMS主要是为开发人员提供一种学习内容的开发环境，开发人员在这里可以利用学习对象库创建、存储、管理及发布学习内容。LMS和LCMS是构成e-learning平台两个最重要的组成部分，它们在功能上的侧重各有不同：（1）LMS主要用于帮助组织学习活动和管理学习者能力，这些活动包括教师主导的课堂学习活动、教学研讨和基于web的在线培训等。LMS提供了高效追踪个体技能和能力进步的服务，并为学习者进一步提高技能提供个性化学习服务支持。LMS主要关注学习考能力评价、学习活动管理以及为资源配送提供支持，它本身并不关注学习内容的创建重用与管理问题。（2）LCMS主要关注内容创建、重用、定位、配送和管理等，在某些情形下它也关注围绕学习对象扩展的知识交互活动，捕捉非结构化知识并将这些内容以合适的方式记录下来。LCMS中的学习内容通常以自包含、带有独立标识的对象存在，称之为学习对象(1eamingObject，LO)，其中每个LO满足一个或多个事先定义的学习目标，它可第2页共8页第1页共8页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共8页以利用收集的材料聚合而成，或者以另一种格式重新规划组合已有对象。【标准化课件功能】将标准化学习课件导入符合标准的学习管理系统后，可以具有以下功能：（1）跨平台共享教学课件。学习对象的共享和LCMS系统间的互操作。学习资源可以在不同的学习管理系统中重复使用和具有互操作性。（2）SCORM应用程序接口（API）提供了一组预定义的函数，这些函数被学习管理系统开发商和写作工具开发商共同遵循，从而使学习管理系统和共享内容对象能够通信。而且应用程序接口允许SCORM内容设置或是提取LMS中的数据，比如评价结果，并且能够检查和解决在这个过程中所出现的任何错误。（3）全面、准确地记录学习者的学习表现、测试成绩，并将结果及时反馈给学习者本人（用于查看学习记录、掌握学习的时间表）、指导教师（了解学习者的总体及个别学习进度、学习难点）及课件编写者（了解学习者对课件编写的意见）。（4）设定学习路线，使学习者能按知识掌握的先后要求，依次学习。系统可根据预先设定的规则及学习者的学习能力差异，按学习者的学习能力决定学习进度，决定是否跳过某些章节的学习或补充学习某些材料。二、课件标准化【转换工具】将现有的远程教育课件转换为符合相应标准的课件的工具有许多种，表2-1为常见的标准化工具。其中ReloadEditor是制作符合SCORM标准课件时使用较广泛的工具，它可将已有的网络课程打包成符合SCORM标准的ZIP文件。表2-1常见的标准化工具工具名称工具特点符合的标准ReloadMetadataandContentPackagingEditor在打包之前可对课程内容进行SCORM标准下的策略编辑，打包好的PIF（包互换文件）可直接导入符合SCORM标准的LMSSCORM、IMSArticulatePresenter可把PowerPoint转换成flash，并能自动包装成符合标准的课程包SCORMAdobeCaptivate能够快...