腹有诗书气自华文凭诗言韵愈雅腹有诗书气自华文凭诗言韵愈雅初三复习指导：古诗词背诵积累一1、关雎2、蒹葭3、十五从军征4、观沧海5、饮酒6、木兰诗7、送杜少府之任蜀川8、登幽州台歌初三复习指导：初三复习指导：关雎《诗经》1、以“关雎”起兴，渲染和谐悠扬气氛：2、统领全篇，写男子追求的根本原因，奠定全篇的基调（主旨）：3、用采摘荇菜起兴，写男子艰难执着的追求过程：4、追求不得，长夜难眠的相思之苦：5、设想结合，琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（虚写）：蒹葭《诗经》1、以“蒹葭”起兴，点明时间和环境，渲染凄清气氛：2、交代追慕对象及地点，写思念心切，望穿秋水：3、写逆流追寻时的困境：4、描绘顺流追寻的可望不可及：（重章叠句）十五从军征《乐府诗集》1、从军时间之长，渴盼与亲人团聚之切：2、归乡途中与乡里人的对话（远景——暗示亲友离世）：3、描写家中荒凉破败景象（近景——物是人非)：4、家园荒芜、无食可吃、孤苦伶仃：5、细节刻画举目无亲、孤苦一人的老兵形象：观沧海东汉曹操1、点明“观沧海”的地点，统领全篇：2、俯瞰沧海神奇壮观的景象（总——分）：4、借丰富的想象，夸张的手法，虚写大海吞吐日月星辰的景象，表现诗人宽广的胸襟，统一中原的雄心壮志：5、全诗附文，与内容关系不大：饮酒东晋：陶渊明1、虽身居闹市，却不受世俗干扰，恬淡愉悦：2、设问回答“无车马喧”原因，反映诗人超尘脱俗，毫无名利之念：3、隐居生活，偶然所见，闲适心境，悠然自得：4、南山暮景，飞鸟相归喻弃官归隐田园，自得心境：5、揭示主旨，感悟到真意——向往田园生活，悠闲自在，不要在俗世中迷失自己：木兰诗《乐府诗集》1、用起兴的手法引出木兰织布情景：2、设问交代叹息原因（替父从军的原因）：3、排比写木兰出征前的准备：4、奔赴战场，凸显行进神速、军情紧急、心情急迫、思亲之深：思亲之深：55、、征途之遥，衬托矫健英姿：6、对偶写军营苦寒生活：7、用互文和对偶概述战争旷日之久，战斗激烈悲壮，侧面写木兰英勇善战：木兰诗《乐府诗集》8、木兰功勋卓著，却不慕富贵，对家园眷恋，辞官归乡：9、用排比写亲人迎接木兰回家的喜庆欢乐：10、用排比写木兰回家后喜不自禁和对女儿妆的喜爱：11、恢复女儿妆的木兰与伙伴相见的喜剧场面（高潮、结局）：12、比喻作结，对木兰女扮男装、替父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙解答：送杜少府之任蜀川唐王勃1、写送别之地和友人前往之所，暗示路途遥远：2、以相同的处境、一样的感情宽慰友人：3、乐观面对离别，表现豁达的胸怀和真挚的友谊（道出真挚的友谊可以超越时空的道理）：4、劝慰友人不要因为离别而伤心落泪，要心胸豁达，坦然面对：登幽州台歌唐陈子昂1、前不见贤君，后不见英主，表现诗人怀才不遇，壮志难酬：2、既表现诗人包含苍茫广阔宇宙的精神境界，又抒发天地之大自己却生不逢时，孤苦悲痛之情：古诗词背诵积累二1、次北固山下2、使至塞上3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄4、行路难5、黄鹤楼6、望岳7、春望8、茅屋为秋风所破歌初三复习指导：初三复习指导：次北固山下唐王湾1、对偶点题，流露漂泊羁旅之情：2、描绘一望无际、孤帆行船的景象：3、描写江上春早、旭日早升的景象，写时光交替，暗示时光流逝，揭示出新旧交替的变化规律，蕴含着旧事物中已孕育新事物的哲理：4、用“大雁传书”的传说寄托思乡之情：使至塞上唐王维1、轻车简从，出使边塞，慰问将士，流露失意：2、“征蓬”“归雁”自比，出使塞外，实是被排挤，流露孤独飘零之感：3、沙漠茫茫无边、景物单调、孤烟之高、黄河杳无尽头、落日之低，刻画奇特壮美、气势雄浑的塞外风光：4、至萧关、逢探马、知军情，运用典故，赞都护：闻王昌龄左迁龙标唐李白1、点明送别在暮春时节，友人被贬荒远之地，寓情于景，奠定担忧的伤感基调：2、运用拟人，借景抒情，表达对友人的同情和关切之情：行路难唐李白1、以乐景写哀情，形象的动作显示感情激荡变化，反衬内心悲苦：2、运用象征，写仕途不顺，人生道路充满艰难险阻：3、运用典故，渴望以“姜尚”“伊尹”自比，得到明主赏识，施展才能报负：4、反复强调“难”，语气强烈，传达复杂心理：5、运用典...
