她是我的朋友第二课时VIP免费

东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：科目语文主备人唐红霞班级课题18、她是我的朋友课时第二课时知识目标知识与技能：体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；继续练习抓住课文主要内容过程与方法：有感情地朗读课文。情感态度价值观：理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格学法指导1、自主学习，2、合作探究重点解读体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情；继续练习抓住课文主要内容。难点提示体会描写阮恒献血时动作、表情的语句，了解他当时的复杂心情教学准备导学过程二次备课课前预习导入导入——提出本课学习任务1、由《狼牙山五壮士》的简单回顾，引入学习战争时期的另一个感人故事，揭示课题。自主学习读读“阅读提示”，提出学习任务与要求。①略读课文，想想小男孩献血时是怎样想的?②读读课文，画出描写小男孩献血时神态、动作的句子，思考他内心活动有什么变化。我已经运用预习四步法预习了课文。我还体会到了阮恒献血时动作、表情的语句，了解了他当时的复杂心情。东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：③把你想到的与同学交流，再有感情地把课文多读几遍。探究学习略读——了解课文主要内容学生根据学习要求，自主略读课文，边读边想边画边交流，教师巡回指导，了解学习情况，满足学生即时求助需要。展示提升品读——揣摩内心活动变化(一)交流自读情况与感受1、交流一：你知道他献血时是怎么想的吗?你是从什么地方知道的?是用什么方法知道的?这个环节教师不作深入的启发和讲解，而是让学生自由地充分表达自己的阅读感受，了解学生的阅读方法和对课文的理解程度，为下一步重点品读作好铺垫。2、交流二：把你画出的小男孩献血的神态、动作的句子，读给同学们听一听，并简要说说自己体会到什么。这个环节教师也不作深入的启发和讲解，而是让学生交流画出的句子有哪些，以及自己的体会是什么，了解学生对小男孩内心活动变化的理解程度，为下一步重点品读作好铺垫。品读重点词句，揣摩小男孩内心活动的变化(1)出示导读题：依照下面的例子，根据你所画的表现阮恒献血时神情、动作的语句，提出问题，并试着自己解决，然后与同学交流。例：一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。(阮恒举手时为什么“颤抖”?为什么把手“放下去”又“举起来”?)(2)集中品读：联系第12自然段体会阮恒“沉默”是在犹豫，“颤抖”“放下去”是因为对献血、对死亡很害怕，“又举起来”是要坚持献血。然后以朗读体味加深感悟：为什么愿意这样做呢?小男孩是怎么说的呢?（3）小组讨论：“她是我的朋友”，阮恒这样说的时候，他是怎么想的?你从这句话想到了什么?体会小男孩为朋友愿意无私奉献的精神。反馈测评东安县大江口中心小学语文高效课堂教案编号：拓展延伸一、有感情朗读，体会小男孩的内心变化与奉献精神1、让学生带着自己的理解和感受，自由选择一句或一段进行有感情朗读。2、有感情朗读第5—14自然段。二、、回顾——升华文章思想感情自由谈谈学习本课后的感受，再有感情地把课文多读几遍。板书设计学生自我评价（教学反思）