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第三单元基础测㈠㈠基础知识（共30分）1.下列词语中加点的字注音有误的一项是【】（3分）A.绝巘（yǎn）雷霆（tíng）亦未寢（qǐn）窥（kuī）谷忘反B.沿溯（shuò）属（zhǔ）引郦（lì）道元芳草萋（qī）萋C.涧（jiàn）肃目眩（xuàn）空（kōng）悠悠夕日欲颓（tuí）D.素湍（tuīn）荇（xìng）都（dū）护鸢飞戾（lì）天2.下列词语书写完全正确的一项是【】（3分）A.烦躁霎时薄暮翻来覆去头晕目眩B.筹划妖挠鸿鹄沧海桑田回环曲折C.诓骗恻隐寤寐因地治宜正襟危坐D.粲然藩篱羁拌杂乱无章莫衷一是3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是【】（3分）A.自康乐/以来，未复/有能与其/奇者。（《答谢中书书》）B.急湍甚/箭，猛浪若/奔。（《与朱元思书》）C.怀民/亦/未寢，相与/步于中庭。（《记承天寺夜游》）D.月下飞/天镜，云生结/海楼。（《渡荆门送别》）4.下面语段空白处应填入的句子，最恰当的一项是【】（3分）我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？________想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书”。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。B.唐诗中使人向往的猿啼之声。C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。C.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。5.下列相关的文学常识连线有误的一项是【】（2分）A.《三峡》→《水经注》→郦道元→北魏B.《答谢中书书》→《陶庵梦忆》→吴均→南朝梁C.《钱塘湖春行》→七言律诗→白居易→唐代D.《使至塞上》→五言律诗→王维→唐代6.古诗文默写。（8分）⑴牧人驱犊返，__________。（王绩《野望》）⑵老骥伏枥，__________；烈士暮年，__________。（曹操《龟虽寿》）⑶__________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）⑷《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是：__________，__________。⑸李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：__________，__________。7.“一切景语皆情语”。下面的诗句表现了诗人种种不同的感情，请将它们依次填入所给的提示中。（只填序号）（5分）A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。D.相见时难别亦难，东风无力百花残。E.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。⑴表闲适的：_____；⑵表惆怅的：_____；⑶表哀愁的：_____；⑷表悲凉的：_____；⑸表愉悦的：_____；㈡古诗文阅读（共43分）比较阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》，完成8-10题。（共18分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（《苏轼《记承寺夜游》》8.解释下列句中加点的词。（4分）⑴晓雾将歇歇：________⑵未复有能与其奇者与：________⑶怀民亦未寢寢：________⑷但少闲人如吾两人者耳但：________9.把下列句子翻译成现代汉语（4分）⑴沉鳞竞跃。⑵相与步于中庭。10.填空。（共10分）⑴语段【甲】写景动静相衬，其中通过对生命活动的描写，为景物增添动感的语句是“______________”和“______________”。语段【乙】写景的名句是“______________，______________，______________”。（5分）⑵【甲】【乙】两个语段都写了___________景物，语段【甲】描绘了“___________之美”，语段【乙】描写了“___________之美”。但两个语段表达的思想感情有所不同，语段【甲】表达了作者______________________的...