第三单元基础测㈠㈠基础知识(共30分)1.下列词语中加点的字注音有误的一项是【】(3分)A.绝巘(yǎn)雷霆(tíng)亦未寢(qǐn)窥(kuī)谷忘反B.沿溯(shuò)属(zhǔ)引郦(lì)道元芳草萋(qī)萋C.涧(jiàn)肃目眩(xuàn)空(kōng)悠悠夕日欲颓(tuí)D.素湍(tuīn)荇(xìng)都(dū)护鸢飞戾(lì)天2.下列词语书写完全正确的一项是【】(3分)A.烦躁霎时薄暮翻来覆去头晕目眩B.筹划妖挠鸿鹄沧海桑田回环曲折C.诓骗恻隐寤寐因地治宜正襟危坐D.粲然藩篱羁拌杂乱无章莫衷一是3.下列句子朗读节奏划分正确的一项是【】(3分)A.自康乐/以来,未复/有能与其/奇者。(《答谢中书书》)B.急湍甚/箭,猛浪若/奔。(《与朱元思书》)C.怀民/亦/未寢,相与/步于中庭。(《记承天寺夜游》)D.月下飞/天镜,云生结/海楼。(《渡荆门送别》)4.下面语段空白处应填入的句子,最恰当的一项是【】(3分)我曾经乘船路过三峡,也游过三峡,相当程度来讲,是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿?________想想看,那时候没有机器船,只有根根悠悠纤绳拉着的舟,江水伴着纤夫号子,时而间几声猿啼,有如闪电划破山谷,惊心动魄,余音缭绕,那才是峡谷中强劲的音符!李白歌:“两岸猿声啼不住”,杜甫吟:“风急天高猿啸哀”,高适唱:“巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书”。在他们的诗里,三峡景物中,猿啼是最难忘的。A.诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。B.唐诗中使人向往的猿啼之声。C.我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。C.请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。5.下列相关的文学常识连线有误的一项是【】(2分)A.《三峡》→《水经注》→郦道元→北魏B.《答谢中书书》→《陶庵梦忆》→吴均→南朝梁C.《钱塘湖春行》→七言律诗→白居易→唐代D.《使至塞上》→五言律诗→王维→唐代6.古诗文默写。(8分)⑴牧人驱犊返,__________。(王绩《野望》)⑵老骥伏枥,__________;烈士暮年,__________。(曹操《龟虽寿》)⑶__________,松柏有本性。(刘桢《赠从弟》)⑷《使至塞上》以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句是:__________,__________。⑸李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是:__________,__________。7.“一切景语皆情语”。下面的诗句表现了诗人种种不同的感情,请将它们依次填入所给的提示中。(只填序号)(5分)A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。B.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。C.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。D.相见时难别亦难,东风无力百花残。E.凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。⑴表闲适的:_____;⑵表惆怅的:_____;⑶表哀愁的:_____;⑷表悲凉的:_____;⑸表愉悦的:_____;㈡古诗文阅读(共43分)比较阅读《答谢中书书》和《记承天寺夜游》,完成8-10题。(共18分)【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(陶弘景《答谢中书书》)【乙】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(《苏轼《记承寺夜游》》8.解释下列句中加点的词。(4分)⑴晓雾将歇歇:________⑵未复有能与其奇者与:________⑶怀民亦未寢寢:________⑷但少闲人如吾两人者耳但:________9.把下列句子翻译成现代汉语(4分)⑴沉鳞竞跃。⑵相与步于中庭。10.填空。(共10分)⑴语段【甲】写景动静相衬,其中通过对生命活动的描写,为景物增添动感的语句是“______________”和“______________”。语段【乙】写景的名句是“______________,______________,______________”。(5分)⑵【甲】【乙】两个语段都写了___________景物,语段【甲】描绘了“___________之美”,语段【乙】描写了“___________之美”。但两个语段表达的思想感情有所不同,语段【甲】表达了作者______________________的...