1.劳资纠纷处理工作流程图和风险点来访登记申请人提交书面劳资纠纷调解申请材料进行调解意见不能达成一致意见达成一致调解不成功,撤销调解调解成功,双方自愿签订调解协议书备案申请人主动向劳动监察机构投诉/向劳动争议仲裁委员会申请仲裁后期跟踪-187-处理中徇私情,对事实的认定不实事求是,处理办法不够公平、公正2.引进人才考核工作流程图和风险点学院负责人根据学科发展规划提出进人计划及人员要求提交人事处,人事处报党委常委会审核修订师资计划否是否符合学校的编制和人才标准是是申请用编计划,报教育厅,人社厅公布进人计划,发布招聘信息不按规定审查,导致不公平对待招聘人员资格审查合格不符条件不引进按人社厅要求,通知合格人员笔试,面试或试讲不合格不引进合格人社厅统一组织体检不合格不引进合格结果公示是否有异议有组织复查有问题引进无问题不引进擅自降级用人标准修订实施细则否3.教职工职称评聘工作流程图和风险点根据学校职称评定文件,制定学院实施细则提交职称评聘领导小讨论通过是个人申报提交材料职称评定小组审核材料的真实性有个人申报材料是否审核通过审核否本人校对是将排序结果和个人申报材料在院内公示是否有异议有组织复审无无问题不上报有问题上报学校评审委员会评审申报人员资格审查不严私自更改评委会评议结果4.校内各类人员工资发放工作流程图和风险点查阅本人档案核定、填写《省直事业单位职员专业技术人员工资核定表》准备相关材料(《事业单位调入审批呈修改报表》、编制手册、本人档案、《省直事业单位职员专业技术人员工资核定表》教育厅教育厅审核是否通过否是政务大厅审核是否通过否执行存档不按审定的标准执行5.正常薪级工资晋升、住房补贴调整和发放工作流程图和风险点上年度考核结果核算、打印(根据吉政办发【2006】39号和相关文件)修改否主审处长审核是否通过否财务处长审核是否通过通过送财务管理科执行,存档讲人情、不坚持原则6.教职工