——情与景的交融记承天寺夜游家“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”文：与欧阳修并称为“欧、苏”诗：与黄庭坚并称为“苏、黄”“词：与辛弃疾并称为苏、辛”“书法：与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为书法四大家”苏轼学习目标1、欣赏文中描绘如诗如画月色的绝妙。2、结合文章的创作背景，品读“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀。月色—积水空明竹柏—藻荇交横1）比喻的妙用（月色如水）比喻2）多种手法的运用积水空明（正）（静）藻荇交横竹柏影（侧）（动）•1）、指自己当时“有职无权”的境况，是对自己的一种自嘲；清闲之人。•2）、指能不汲汲于名利，能够寄情山水，有心欣赏自然美景的人，是一种欣喜；不汲汲于名利的人，聊以自慰的人，旷达乐观的人。•3）、自己本当为国家奉献，而现在却无用武之地，沦落至此，有一种失落。失落寂寞的人。少闲•1）、贬谪的悲凉：一个“闲”字，反映了作者当时身为“闲”官的现实，有一种惆怅、悲哀之意；•2）、赏月的欣喜：天下不乏良辰美景，我闲适自得得以赏此美景；•3）、透出某种鄙视尘俗的自慰之情：作者对世人忙碌于名利而辜负了美景的慨叹，而自己安闲自适，能够安然赏此美景；通达乐观。复杂情感难言的人生况味、感慨个性悟读3但少闲人如吾两人者耳豪情寄月自得抒情句：慰藉满足
