1大班语言教学活动《假如我有翅膀》活动设计活动目标：1、感受、理解诗歌中优美的意境并朗诵诗歌。2、大胆展开想象，尝试用“假如我有翅膀”的句式特点仿编诗歌。3、主动积极的参与活动，体验语言活动的乐趣。活动准备：《假如我有翅膀》课件、音乐《绿野仙踪》活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣二、引导幼儿展开遐想。（一）假如你有翅膀，你会怎样飞？“谁来试试，飞给我们大家看看？”（二）围绕“假如我有翅膀，我会飞到哪？去干什么？”展开想象，启发幼儿用语言完整地表达自己的想法。三、欣赏诗歌，朗诵诗歌。“你们的想法太好了，老师也希望有一双翅膀，想不想知道老师有什么想法啊？”（一）播放课件，加动作朗诵诗歌。1、提问：“假如我有翅膀我会去干嘛啊？”（幼儿能用诗歌中的语言来回答）（二）幼儿跟读。（三）师幼有表情朗诵诗歌。（四）帮助幼儿巩固对诗歌内容的掌握，幼儿能完整地朗诵诗歌。四、创编诗歌“我们每个人都有自己奇特的想法，这些想法都太美了，老师有一个建议，我们一起来编一首‘假如我有翅膀’的诗歌。（一）教师启发以“假如我有翅膀，我要------”的形式，把自己的想法变成一句完整、优美的话说给小朋友听。教师作记录。（二）欣赏集体创编的诗歌，并学着读一读。（三）集体朗诵。五、结束活动。
