2015年8月湘潭湖南省中小学教师发展中心——陈娅联系电话:13873105168汇聚你我之力实现团队共融活动一:找对象1
找到一个你陌生或不熟悉的人,并请他或她为你签名
说出你们三个共同点,并简要地记录下来
给每个学员发一张纸条,学员写好姓名,出生日期及愿望,收集放在一个盒子里,组织抽签
如果抽到自己的纸条,可以重新抽取
纸条上这个人在培训期间将是你的国王,你是他的天使,同时你也是别人的国王,拥有自己的天使
抽到纸条的学员在纸条背后写上自己的名字,交给管理者,不要告诉任何人你的国王是谁,由始至终只有管理者和你自己知道
活动二:国王与天使活动二:国王与天使2
帮助国王实现心愿,关注关心你的国王在此后的培训时间中,你要悄悄的关注关心你的国王,给他(她)鼓励、赞美,帮他完成小心愿,如果在培训期间有您的国王生日,可以给国王举办庆祝生日的小礼物哦
古老的寓言在非洲的草原上:如果见到羚羊在奔跑,那一定是狮子来了
如果见到狮子在躲避,那就是象群发怒了
如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象,那是什么来了
全组成员上台,小组代表阐述小组设计理念,齐唱组歌、说组训、摆造型
设计体现本组特色的组名、组训、组歌;个性海报设计:小组设计能体现小组特色的个性海报,要有全组签名
(一)选举活动选出小组长
(二)活动设计(三)展示小组成果活动三:团队建设规则1
手牵手站成一个圆圈,记住自己左右手相握的人
随音乐走动,停止时变成不同的位置
找到原来左右手相握的人分别握住,形成一个错综复杂的“手链”
在手不解开的情况下,还原成之前的一个大圆圈
活动四:“手”有千千结培训问题的聚焦与解决活动五:头脑风暴活动五:头脑风暴汇集问题:1
个人思考你在教育教学中存在的最突出的3个问题,写在便签纸上,做好1分钟的组内发言准备
(共3分钟)2
组内交流(每人谈1个最突出问题,避免