《认识钟表》第一课时课件设计1．封面课前谈话
2、、猜谜语，导入新课 (通过听一听、猜一猜，引导学生猜)3、初步认识钟面 【指导学生认识钟面
重点指导学生观察钟面上有什么
12 个数字、两根针，让学生知道分针（长），时针（短）】5、时针、分针有哪些相同点、不同点 （这样设计使学生明白整时时间分针都指向 12，时针指向几，就是几时
另一种写法是电子计时法，你是怎么看的
你会用电子表的格式书写吗
）6、我会认（加深整时的认识）7、师生一起拨钟8、认识电子表非整时的读法
（操作课件，指导学生认读钟面上的整时
引导学生说出在钟面上认读整时的方法）
9、说说“小明的一天” 书本 85 页做一做10、为什么都是 9 时，而小明做的事却不一样呢
（让学生明白一天有两个 9 时）11、我们知道小明的一天安排，你能说说你一天是怎么安排的吗
（课外延伸）12、总结回顾《认识钟表》第二课时课件设计1．封面
（复习钟表的基本特点，和如何看整时
） 2、、“找朋友”游戏
（加深两种计时法的认识）1278910111234562时12时2：00203、招聘钟表检修员
4、玩“老狼，老狼几时了”的游戏
（拨钟）5、懒羊羊的作业
下面的时间写对了吗
如果不对，请改正
12:002:006、修理钟表
（补上缺少的针
）5:009:0011:007、羊村吵架了
（快几时了，几时过一点
）121234567891011121234567891011121234567891011现在是8时，谁家的钟最准
8、羊村的跑步比赛
（过 1 小时是几时）121234567891011再过1小时比赛就开始
比赛什么时候开始
9、喜羊羊夺冠
（观察钟表上时间的排列有什么规律
最后一个钟表的时间应该是多少
）最后一个钟面的时针应该指向( ),分针应该指向( )
10、小明快乐的周末
11、制作星期天的作息表
