依法行使权利——行使权利有界限解放区实验学校马志敏教学目标：情感态度价值目标：明确权力边界，树立法治观念。能力目标：能够尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。知识目标：知道行使权利的的界限，懂得依法行使权利；教学重点：行使权利的界限教学难点：个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。教学过程：导入：回顾旧知：通过上节课的学习，我们学习到公民的权利具有广泛性，权利包括了公民政治、经济、文化人身的方方面面，为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。我们享有这么多的权利，是否意味着我们可以任性的享受权利呢？这就是我们这节课学习的主题《依法行使权利》中的行使权利有界限。一：探究分享（一）案例分析1：2017年8月，青年男子武某由于急需要资金周转，向于某借款7000元，约定10天后还款。到期后，武某没能及时还款，多次催要不还。武某借钱不还对么？为什么？不对。（1）我国宪法规定，公民合法的私有财产不受侵犯。（2）武某借钱不还的行为侵犯了他人的财产权，属于违法行为。2、案例分析2：于某多次向武某催要无果后，于某等人将武某控制在一楼房内。经过警方缜密侦查，将被1控制人身自由10小时的武某解救，并当场将于某抓获。（1）我国法律规定，公民人身自由不受侵犯。（2）于某侵犯了武某的人身自由权，属于违法行为。3、读一读行使权利有界限——任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。二、运用你的经验1、介绍身边的关于广场舞大妈和居民的冲突的背景材料，请同学进行辩论：大爷大妈：跳广场舞是我的自由，广场本来就是为了方便市民活动的。居民：我们要休息！！！2、介绍辩论会的要求。规则要求：（1）分组：左边4列同学为一组，代表广场舞大爷大妈；右边4列同学为一组代表居民；（2）讨论：自由讨论2分钟；（3）总结：双方各派3名同学陈述本方观点。3、总结：虽然广场舞的大爷大妈们年龄大了、退休了，需要有自己的休闲生活，需要锻炼身体，强健体魄，不给子女添麻烦。但是广场舞噪音影响周围居民的正常工作、学生的学习、婴幼儿和老人的休息，侵犯了广大周围居民合法的休息权。大爷大妈们想在哪儿跳就在哪儿跳，更会占用公共空间，造成交通拥堵，引发交通事故。广场舞大爷大妈们应该尊重他人、社会、国家的利益，控制广场舞的音响的音量，和合理安排跳广场舞的时间。4、相关链接：2017年11月国家体育总局印发了《国家体育总局关于进一步规范广场舞健身活动的通知》。《通知》提出了广场舞活动四个“不得”：不得在烈士陵园等庄严场所开展广场舞健身活动，不得通过广场舞健身活动非法敛财、传播封建迷信思想，不得因广场舞健身活动产生噪音影响周边学生上课和居民正常生活，不得因参加广场舞健身活动破坏自然生态、环境卫生和公共场地设施，扰乱社会治安、公共交通等公共秩序。25、读一读：行使权利不能超越哪些界限？个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。课后结语：我们每个公民在行使自己的权利时，尊重和维护他人、集体、国家的合法权益，人际关系就会变得和谐，我们的社会才会变得更加和谐。教学反思：本节课的内容不多，却对学生在生活中树立正确的权利和义务观念具有重要的作用。这节课的内容抽象，不易于理解，所以围绕着身边的广场舞现象设计活动，引发讨论，在讨论、辩论中明辨是非，使学生明白公民行使权利是有界限的，。3
