《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思舒兰市第九小学林美丽在这节课中，我并没有单纯地逐字逐句地讲解，而是更多的利用创设的情景，抓住对重点字词的理解去理解这首诗的大意，而且，四年级的学生已经有了学习古诗的一定基础，完全可以突破重点字词理解诗的大意，所以把重点落在想象诗歌描绘的情景，体会诗人的感情上。一、教学目标完成情况分析根据对教材和学生的分析，我指定的第一个教学目标就是突破重点字词，理解故事大意，第二个目标，就是领会古诗意境，能有感情地朗读古诗是本古诗故事的教学重点，为了达成以上的教学目标，在课前预先制作了一个多媒体课件，让学生课前搜集了李白与孟浩然，黄鹤楼，广陵等相关资料。二、课堂提问是否具有启发性在这一板块中，我充分利用了启发与思维的迁移作用，迅速带领学生进入本节课的学习，利用孩子的表现欲，激发他们的求知欲，相互交流资料，杏儿使学生对李白、孟浩然以及对股市的写作背景有一定的了解，让他们真正的走进诗人体验其人其境。三．课堂氛围参与率如何在这一板块中，要从分信任学生，让学生真正成为学习的主人，通过小组合作交流，确保每个学生积极参与的目的，让学生从分发表自己的见解，这样做以保证课堂气氛。三、本节课最大的亮点我觉得本节课最大的亮点是去除了以往逐字逐句去让学生理解古诗大意，而是把重点放在精心设计课堂提问，让学生自己去寻找问题，然后相互讨论的方式解决问题五、教学中的不足，再教设想在课堂上我发现孩子是非常喜欢知识渊博的老师的，我知道自己的知识还非常铅笔，需要不断加强学习，才能胜任好教育教学工作，在本机可重出现了很多不如意的地方，比如，语言不够精炼，没有经过精雕细作，整体把握地不够好，对于该突破的难点，没有完全舌头清楚，去过再让我上这节课我一定会在备课时充分做好准备，时间分配掌握清楚，侧重点要分清这样才能使课堂效果更好。
