2022年安徽省教师考试真题及答案解析一、单项选择题(每题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多项选择或未选均不。本大题共40小题，每题1分，共40分)1.“立德树人，把××核心价值体系融入国民教育全过程。〞这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2022~2022年)》中所表达的战略主题是()A.德育为先B.能力为重C.终身学习D.全面开展2.以下选项中，不属于推进义务教育均衡开展措施的是()A.加快薄弱改造B.教师配置向农村倾斜C.鼓励兴旺地区，支援欠兴旺地区D.促进农科教结合3.以下说法中，符合《中华人民共和国义务教育法》(2022年修订)规定的是()A.国家实施九年义务教育，收取学、杂费B.义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C.国家鼓励教科书循环使用D.县级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施开展教师教育4.“充分地开发利用各种各样的教育资源，在漫长的一生中所接受的各种训练和培养的综合〞所表达的教育思想是()A.全民教育思想B.终身教育思想C.特殊教育思想D.精英教育思想5.在教育部印发的教师专业标准中，不属于通实性知识领域根本要求的是()A.了解中国教育的根本情况B.具有相应的自然科学和人文社会科学知识C.具有相应的艺术欣赏与表现知识D.具有良好的职业道德素质6.以下表述中，不符合我国当前根底教育课程设置精神的是()A.小学阶段以综合课程为主B.初中阶段以分科课程为主C.高中阶段以分科课程为主D.初中阶段分科与综合课程相结合7.《根底教育课程改革纲要(试行)》指出，综合实践活动课程的内容主要包括“信息技术教育〞“社区效劳与社会实践〞“劳动与技术教育〞和()A.平安教育B.艺术学习C.体育与健康教育D.研究性学习8.青少年个体身心开展的顺序性要求在教育过程中必须做到()A.抓关键期教育B.启发诱导C.循序渐进D.因材施教9.教学过程的中心环节是()A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.运用知识，形成技能技巧D.知识的稳固和保持10.“情境—陶冶〞教学模式的理论根底是()A.布卢姆的掌握学习法B.巴班斯基的最优教学法C.布鲁纳的发现教学法D.洛扎诺夫的暗示教学法11.教师用做示范性的实验来说明和印证所传授知识的方法是()A.参观法B.练习法C.演示法D.实习作业法12.新一轮根底教育课程改革所倡导的教学方式主要是()A.自主、合作、探究B.参与、合作、活动C.讲授、练习、探究D.反思、生成、探究13.以下关于课程资源的说法正确的选项是()A.教师和学生不是课程资源B.课程资源具有多样性C.课程资源越多越好D.课程资源就是教科书14.课的类型一般分为两大类，即()A.讲授课和复习课B.讲授课和练习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课15.影响教育开展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是()A.政治经济制度B.社会生产力C.社会文化D.人口质量16.通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反响，这种教育方式依据的德育观念是()A.学生思想内部矛盾转化规律B.知、情、意、行诸因素统一开展规律C.长期性和反复性规律D.在交往中形成品德的规律17.智育的根本任务是()A.开展学生的智力B.培养学生的自主性C.提高学生的竞争意识D.完善学生的人格18.在品德开展过程中，个体主要通过社会典范、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为()A.体谅模式B.价值澄清模式C.社会学习模式D.道德认知开展模式19.教育目标分类学中的“接受、反响、价值判断、组织、价值观体系的个性化“属于()A.认知领域B.情感领域C.意志领域D.动作技能领域20.在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素。这种教育方式遵循的原那么是()A.长善教失原那么B.正面疏导原那么C.知行统一原那么D.从实际出发原那么21.老师讲课时“抑扬顿挫〞，语速时快时慢，容易引起学生的()A.无意注意B.有意注意C.随意注意D.有意后注意22.“外行看热闹，内行看门道〞表达了知觉的()A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性23.强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情境性，实现知识经验的重新转换改造。这些观点符合()A.建构主义理论B.人本主义理论C.精神分析理论D.行为主义理论24.美国心理学家卡特尔认为，人的一生中在...
