2016年第17期信息与电脑ChinaComputer&Communication软件开发与应用主观试题的计算机自动批改技术探讨何俊鸿（北京理工大学珠海学院，广东珠海519088）摘要：随着网络信息技术的逐渐发展，基于远程教学考试的方式被广泛应用到教育领域中。在线考试是网络化教学系统实现功能的重要途径，在线考试系统中包含很多关键性技术，如大规模的并发访问技术、自动组卷技术、题库建立与系统维护以及试卷的自动化批改等模式。在这些技术中，试卷的自动化批改技术比较关键，该种技术的实际应用一改传统手工试卷批改模式，有效提升试卷批改的效率。并且借助计算机自动批改技术对学生对于知识的掌握程度进行统计与分析，应用到实际教学中，有助于教学活动的开展。关键词：主观试题；计算机自动批改技术；相似度计算中图分类号：TP393.09文献标识码：A文章编号：1003-9767（2016）17-119-02计算机自动批改技术主要应用于考试过后的客观题的自动评分，在实际应用中具有反应迅速、节省人力等特点。伴随着客观题自动化批改技术的逐渐从成熟，主观试题的计算机自动化批改也在研究应用中，但是主观题的计算机自动化批改中答案不统一，问题判断难度大，基于这样的问题将会成为在线考试系统中的技术难点。因此，在对计算机自动批改技术进行创新研究环节中，需要切实提升在主观试题的自动批改技术水平。１主观试题的计算机自动批改关键算法1.1分句算法在计算机网络答题系统中，主观试题的解答主要是通过汉语句子组合实现问题的解答，由于不同考生对于问题的理解不同，其解答方式不同，在语言的应用上存在着较大的差异，这为主观试题自动批改带来难度。在实际批改环节中，计算机自动化系统首先对考生的文字部分答案进行分句划分，应用分句算法。在分句算法中，以句子的各种标点符号为判别途径。将答案段落中无用的回车换行符消除。基于分句算法的主观试题计算机自动批改手续对于学生的原始答案进行预处理，消除回车、根据句号进行段落划分，然后对各国分句进行处理，最终导出分句结果。被经过分句处理而得到的结果能够被保存在特定的答案段落中，包含逗号、句号、分号、叹号、问号、省略号等[1]。1.2分词算法根据分句算法处理之后，还需要借助分词算法实现计算机自动批改。在分句中借助正向和逆向最大匹配法分别对句子进行切分。当两个不同方向的分词切分，其分词结果一致，就说明该分词的应用正确。当在对分词进行判断环节中不能得出正确的结果时，需要根据特定规则切分这些歧义字段。基于分词的算法存在着较多的优势，第一，尽可能避免由于手工输入规则所带来的弊端，在分词的处理上能够使得计算机理解文字答案；第二，在分词处理中，其所拥有的语料库规模比较大，在分词处理上具有较强的代表性[2]。1.3关键词的抽取在进行主观题答案的批改时，计算机系统需要通过标准答案与学生的答案之间进行对比，提取出二者之间的共同关键词。首先计算机系统对学生的文本答案进行预处理，经过分词操作，实现词频位置记录，在该信息记录中总结出位置因子和词频因子用作他用。接下来在词频位置记录的基础上，使用词过滤，筛选出候选词。系统对候选词和词频因子进行权重计算，得出相应的权值，最后在计算机系统中输出相应的关键词。在关键词算法应用中，确定了权重数值之后，需要将他们的权值进行排序，前四位则为计算机系统中所需要的答案。２主观试题的计算机自动批改系统设计在对主观试题的计算机自动批改系统进行设计环节中，首先需要进行系统的总体性设计，然后对系统的数据库结构进行实际分析，最后从细节设计上进行分析，以提升该种类型的计算机自动批改系统性能[3]。2.1总体设计基于主观试题的计算机批改系统设计主要面向系统应用功能，主要包含了考试系统和评分系统两部分。不同的功能系统开发形式不同，其中在考试系统中，所采用的时Browser/Server模式下的三层结构。利用.Net集成开发环境进行开发。该种系统开发模式能够直接实现与系统后台数据库的连接，并且增加了新功能，实现系统扩容。而评分系统与考试系统不同，系统开发是借助C#语言来实现，并且在作者简介：何俊鸿（1996-），男，广东电白人，本科。研究...
