2015年度教学经验总1VIP专享VIP免费

2015年度教学经验总结本年度，我任教九年级209班数学，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，为人师表，工作责任心强，服从领导安排，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成适合自己的比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教育教学过程中教学经验总结：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：数学课是比较抽象的一门学科，很多学生都感觉枯燥无味。在教学中，我首先想到的就是让学生喜欢上我的数学课。因此，在教学工作方面，我不但按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，同时我又根据学生心理；创设教学情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；运用启发式教学、尝试学习、合作学习等方法，在教学中求创新；课堂教学中重视学生的训练，精心设计练习作业，分层教学是我教学的“杀手锏”，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，例如，“小老师”刘海霞，杨莹等能在课堂上充分发挥自己的潜能。从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。扎实掌握基础知识和解题的基本技能。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作：因为我班学生的数学基础比较差，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。针对这种情况，人经常找这些“潜能生”谈心，如，刘思远，梁湘辉等。在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。3、积极参与听课、评课，逐步提高教学水平。本学年度，我积极参加中心学校组织的所有听课评课活动。先后去三一学校，蓝田中学等兄弟学校听课，学习先进的教学经验和方法。积极参与中心学校组织的教学活动，学校的公开课听课、评课我一次都不落下。在老师们精彩的点评中不断学习，进步。4、与班主任、家长密切配合。我任教209班时，尽管我不是班主任，但我常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、微信了解学生在家里的情况，并向家长汇报学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。总之，我在2015年度的教学工作中，尽职尽责，以“赏识”教育为主，充分挖掘学生们的学习潜力，在2015年的中考中取得了可喜的成绩，让一个数学基础相对薄弱的班级，在中考中考出了全镇第一的好成绩。