湘教版四年级英语上册Unit3VIP免费

小学英语四年级上册说课教师：刘颖Unit3Lookatthiselephant（湘教版）说教材说学生说教学目标说教学重难点说教学方法说教学过程说教材●本课教学内容为《湘教版四年级英语上册》第二单元第一课时。在本课中，教材安排学习lookatthiselephant/it’sbig句型，以及PartB部分单词。并利用多种游戏活动帮助学生巩固单词及句型用法。使学生在玩中学，学中玩，在兴趣的基础上达到所学内容的灵活运用。说教材说学生说教学目标说教学重难点说教学方法说教学过程学生情况说明本班学生具有小学中年级阶段的特点：好奇、好动、善于模仿、爱好表演、对英语的学习兴趣浓，但不能持久。因此，需要具体、形象的教学教材及灵活多样的学习方法来引导学习。在学习本课前，本班大部分学生已经具备下列语言知识和技能：能够听、说、读、写一些课本上要求掌握的单词，能够进行一些简单的对话，但有些学生对英语不感兴趣，缺乏用英语交际的能力，老师应当鼓励他们学好英语。说教材说学生说教学目标说教学重难点说教学方法说教学过程（1）能够听、说、读、拼写单词：tigermonkeyelephantbirdmousestrongsmallbigfunnybeautiful(2)能够听、说、认、读句子：Lookatthis…It’s…A:知识目标（1）通过教学，使学生能够描述动物及它们的特点。（2）通过教学，使学生能够在实际情境中灵活运用所学的句子。B:能力目标C:情感态度目标培养学生热爱自然，关心小动物的意识。教学重点：•1、认读PartB部分单词strongtiger、funny、monkey、beautifulbird、smallmouse、bigelephant.•2、在情境中能够用Lookatthis…/It’s…恰当的描述动物的特点。教学难点•在情境中能够用Lookatthis…/It’s…恰当的描述动物的特点。说教材说学生说教学目标说教学重难点说教学方法说教学过程教学方法•通过运用听说法、任务教学法、情境教学法来培养学生听说读的能力，并达到学习目的。利用多媒体图片、动画的放映，充分调动学生的感觉器官、想象能力激发学生积极参与教学活动。通过合作学习法培养学生合作学习的精神。说教材说学生说教学目标说教学重难点说教学方法说教学过程说教学过程：让学生在情境中成长1.热身部分2.呈现新知3.练习巩固（学生带上头饰说句子）4.拓展练习5.情感教育教学过程1、导入设计Warmingup(1)Let’ssingthesong“greeting”anddance.（我会播放”greeting”这首歌曲，要求学生跟唱，并跟着动画里的动作去做）（2）Game:Lookatthepictureofanimals,andmakeanacticon.教师和学生一起做，活跃气氛，为进入学习英语课做准备。（3）Freetalk:T:Ok,areyouhappy?Ss:YesT:Today,Iwilltakeyoutothezootoseesomeanimals,ok?Ss:Ok说教学过程：让学生在情境中成长1.热身部分2.呈现新知3.练习巩固（学生带上头饰说句子）4.拓展练习5.情感教育Presentation（新课呈现）●Step1:出示本课课件（学生同过听声音，来辨别动物，从而引入单词的学习）T:Lookatthescreenandlistencarefully.Guess:Whatanimalsarethey?(播放鸟的声音）What’sit?Youcanspeakchines.Ss:鸟T:Yes,It’sabird.Readafterme：bird(学生跟读）T:Lookatthebird,It’svery…(教师动作提示）Ss:漂亮T:Yes,It’sverybeautiful.Nowreadafterme:beautiful（学生跟读）●（以此类推，继续播放大象、老虎、老鼠、猴子的声音，并用同样的方法教授单词）birdtiger说教学过程：让学生在情境中成长1.热身部分2.呈现新知3.练习巩固（学生带上头饰说句子）4.拓展练习5.情感教育练习巩固●Step2:LookandsayT:Lookatthescreen,andtellmetheanswers.What’sthis?Howdoesitlook?Ss:It’sabird,It’sbeautiful.AbigelephantAsmallmouse说教学过程：让学生在情境中成长1.热身部分2.呈现新知3.练习巩固（学生带上头饰说句子）4.拓展练习5.情感教育拓展延伸Step3:Let’splay教学生上来扮演动物，然后老师问：What’sthis?Howdoesitlook?学生回答。通过这个游戏，让学生们更清楚本节课我们所学习的内容。■Step4:Lookandmatch连线题，看图和单词，把图片和相应的单词连接起来。tiger大象monkey鸟elephant老虎bird老鼠mouse猴子说教学过程：让学生在情境中成长1.热身部分2.呈现...