课题1爱护水资源教学目标：1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；2、了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。3、认识到水资源与学生个人的生活和本学科的学习密切相关，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。利用下列6个词猜一个日子地球3月22日海洋淡水节约用水水污染世界水日我们缺水吗？地球表面积有71%被水覆盖一名老农牵着牛在干旱的稻田上行走一名少年在一片废水中游泳。一、人类拥有的水源：（1）水总储量约为1.39×1018m3,地球表面约71%被水覆盖着；（2）海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%；（3）淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的只约占其中的30.4%，即1.07×1016m3。我国渤、黄、东、南海、海水所含主要化学元素元素名称元素总量/t元素名称元素总量/t元素名称元素总量/t氧3.35×1015钾0.1×1013铜1.1×107氢0.4×1015溴2.5×1011镍0.8×107氯7.2×1013氟0.5×1010铝0.8×107钠4.0×1013磷2.7×108锰0.8×107镁0.5×1013碘2.3×108钛0.4×107硫0.3×1013铁0.4×108银1.4×105钙0.2×1013锡1.1×107金1.5×104（1）海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有化学元素80多种；（2）海洋中含有元素最多的前4位是：氧、氢、氯、钠海洋中含有最多的物质是水和氯化钠我国的水资源状况：我们水资源总量为2.7×1012m3,居世界第六位，但人均水量很少，只有2048m3,许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。广东我国各地区人均水量下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（）A.陆地淡水约占地球总水量的96.5%B.水是生物生存所需的最基本的物质之一C.人类直接利用最多的是海洋水D.水循环的环节只有蒸发和降水B1、自然原因有效利用的淡水资源少水资源分布不均2、人为原因人口增长水污染严重森林破坏严重缺水的原因二、爱护水资源1、节约用水2、防止水体污染1、由水滴、人手和地球变形构成。2、绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施3、标志留白部分像一只手托起一滴水，4、手是拼音字母JS的变形，寓意节水人人动手节约每一滴水；5、手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河国家节水标志在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？1、节约用水（1）生活上节水：用水浪费与节水方式比较用水方式浪费方式用水量节约方式用水量冲厕所旧式马桶，13L/次节水型马桶，6L/次～9L/次洗衣不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣机，165L/次分段注水、洗涤、脱水的洗衣机，110L/次刷牙不间断放水，30s约6L口杯接水，3杯约0.6L根灌喷灌（2）农业上节水工业生产设备冷水泵蓄水池冷却塔（3）工业节水：重复利用水如果全国工业用水均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t节约用水方法：（1）生活上：用节水型马桶、洗衣服时分段注水、刷牙时用口杯接水。（2）农业上：把浸灌改为喷灌和滴灌（3）工业上：重复利用水2、防治水体污染（1）水体污染是指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染。工业上：新技术、新工艺减少污染物的产生生活上：把污水集中处理再排放农业上：提倡使用农家肥（3）防止水体污染的方法生活上：把生活污水集中处理农业上：提倡使用农家肥，合理使用农药和化肥工业上：应用新技术、新技术、新工艺减少污染物的产生3R原则：REDUCERECYCLEREUSE再用减污循环保护水资源遵循的原则：（2014•衢州）“五水共治，治污为先”是我省提出改善生态环境的一项重要政策，为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是（）A．不任意排放生活污水B．禁止使用农药和化肥C．工业污水经净化处理后再排放D．牲畜粪便适当处理后再施用A我们的将来，，，向雾滴要水海底有淡水向冰山要水呼风唤雨请别让我们的眼泪成为最后一滴水！！！1、水资源的分布以及我国水资源状况；2、爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。3、节约用水、防治水体污染的方法。
