【课题】液化学习目标：1、知道什么是汽化、液化。2、了解影响蒸发快慢的因素。3、知道汽化是吸热过程，液化是放热过程。重点：实验探究影响水蒸发的因素。难点：汽化、液化过程中的吸放热。【预习导学】议一议1、洒在地上的水不见了，晾在阳光下的湿衣服变干了，这些水哪去了？原来水由态变成了态，这是一种现象。（选填“汽化”或“液化”）我们把这种没有达到沸点也能变成气态的现象叫。2、刚洗完头用电吹风的冷风档吹，感觉特别凉，为什么？如果用热风档吹，头发会干得更快，这又是什么原因？3、从冰箱里拿出的饮料瓶放在桌子上，一会儿瓶身上布满了“汗”，擦掉又会出现，这些“汗”哪来的呢？其实，这些“汗”是空气中的水蒸气发生形成的，这个过程需要热量。【合作探究】做一做1、探究一：蒸发吸热实验1：在手背上涂上酒精，观察酒精的变化，手背上涂酒精的地方有何感觉？实验2：将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测出酒精的温度，再把温度计从酒精中拿出，观察温度计的示数有什么变化？2、探究二：影响蒸发快慢的因素问题1、回想平时晾衣服时，衣服是晾在阳光下还是晾在阴凉处？为什么？猜想：水蒸发快慢与水的有关。问题2、衣服是展开晾还是叠起来晾？为什么？猜想：水蒸发快慢与水的有关。问题3、衣服是晾在通风的地方还是晾在密闭的屋子里？为什么？猜想：水蒸发快慢与水的有关。设计实验：【自主学习材料】液化石油气，是丙烷和丁烷的混合物，通常伴有少量的丙烯和丁烯。随着中国石油工业的发展，许多城镇已开始使用液化石油气做燃料。液化石油气虽然使用方便，但也有不安全的隐患。万一管道漏气或阀门未关严，液化石油气向室内扩散，当含量达到爆炸极限（1.5%～9.5%）时，遇到火星或电火花就会发生爆炸。为了提醒人们及时发现液化气是否泄漏，加工厂常向液化气中混入少量有恶臭味的硫醇或硫醚类化合物。一旦有液化气泄漏，立即闻到这种气味。而采取应急措施。1．钢瓶请注意检验期限，并附有检验合格标。2．放置于通风良好且避免日晒场所。3．不可将钢瓶放倒使用。4．钢瓶上不可放置物品，以免引燃。【学习指导】1.认真阅读课本，具体了解相关内容完成简单的填空。2.把易混的知识点放在一起对比，发现它们的异同点，有助于我们掌握这些知识。【学习笔记】1．通过实验探究你可以总结出哪些有用的知识？【课堂反馈】本节课我已知道了……在本节课学习中，我还有哪些疑问？通过本节课的学习，我还想解决哪些新问题？教师评价：批改日期：小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究。(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的有关。(2)通过两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。(3)接着小雨用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风，发现左边玻璃片更早干了。小雨由此得出，水上方的风速越大，蒸发也越快．你认为此过程存在的问题是：。(4)结论：综合以上，影响蒸发快慢的因素有。交流与合作：沸腾与蒸发都是汽化现象，它们有什么异同点呢？试一试，完成下面的表格。异同点蒸发沸腾不同点发生部位温度条件剧烈程度影响因素温度变化相同点2
