第二课我们共有一个家我爱你中国【学习目标】情感、态度、价值认同民族文化，继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。能力尊重不同民族的传统和习惯，培养与其它民族成员友好交往的能力。知识了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民主国家，各民族之间形成了密不可分血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。【学习重点、难点】教学重点：我爱你，中国教学难点：五十六个民族是一家【学法指导】情景教学法、合作探究法、讲授法【学习过程过程】（一）自主预习中华民族创造的灿烂文化表现在那些哪些方面？课前准备：自己熟悉并能背诵的中国文化经典篇目有哪些，准备一些在课堂上交流？准备自己游览过的祖国大好河山，给大家讲讲。你能举出实例说明祖国文化灿烂吗？如何认识“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族”？（二）合作探究：（探究案）1.假期里，约翰如约来到中国，小明作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令小明尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放厥词，说了一些不应该说的话。约翰就问小明：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊？”是啊，小明应该如何来应对呢？假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢？假如你生活在多民族聚居区，你在日常生活中要怎样维护民族团结？2.次日，他们到了我们的民族馆去参观，约翰问了小明好几个问题，你能帮小明来回答吗？（1）你们的国家有多少个民族，他们都分布在那些地方？1（2）你们有没有种族歧视？各民族之间关系如何？我国的民族政策是：民族区域自治政策。各民族之间的关系是：民族平等，互相团结、互相帮助、共同发展、共同进步。我们作为青少年应该如何为维护民族团结做出贡献？请同学们分小组进行合作，我们一起来帮小明回答这些问题教师出示我国55个少数民族的名称和分布地区，学生了解。我国的民族政策是：民族区域自治政策。（三）当堂检测：（检测案）1、端午节是农历的（）A、五月初五B、五月初一C、八月十五D、七月初七2、你对中国传统节目的态度是（）A、不如“洋”节有情调B、希望中国人都来了解、重视它。C、无所谓D、不管是“洋”节，还是传统节日我都愿意过3、云南是我国少数民族最多的省份，多彩多姿的民俗文化也给云南省提供了旅游资源。除云南省外，新疆、四川、贵州等省，自治区除了利用本身的自然旅游资源外，还开始了少数民族风情旅游等项目。可见（）①少数民族已富了起来②少数民族地区具有经济发展的巨大潜力③少数民族地区经济发展的唯一出路是发展旅游④民族平等、团结是各民族共同繁荣的保证A、①②③④B、②③④C、②④D、①②③4、刘刚一家到内蒙古大草原旅游，蒙古族阿姨用热腾腾的奶茶招待他们刘刚喝不惯，想把奶茶倒掉。这样做（）A、不对，因为各民族间要互相尊重B、对，因为他诚实C、不对，因为蒙古族人民为祖国的繁荣做出了贡献D、对，因为蒙古人不介意5、下列行动中，不属于维护民族团结的是（）A、主动帮助生活上，学习上有困难的少数民族同学B、对少数民族的小朋友，像对待自己的亲兄弟一样C、要求少数民族的同学与汉族的语言，衣着相同D、积极参加学校组织的为少数民族小朋友献爱心活动6、各民族间要平等相待。因为（）A、少数民族在我国有一定的特权2B、少数民族有自己的风俗习惯C、各民族都是祖国大家庭中平等的一员D、民族之间的差异将长期存在7、当今国际世界中，民族纷争种族仇视教派冲突引发了重重战火。而我国民族团结，和平繁荣。这种鲜明的对照，说明（）A、我们国家完全发达于其它国家B、人民代表大会制度有着无比的优越性C、我国在处理民族关系民族问题上有许多方法D、社会主义中国的成立和发展，开辟了中国各民族平等团结的新时代8、今天，我们大力弘扬“特别能吃苦，特别能战斗，特别能奉献”的航天精神，正是我们民族精神的集中体现.之所以弘扬这种精神是因为它（）①渊源于中华民族五千年的文明史，又植根于中国特色社会主义的实践②是一个民族生命力创造力和凝聚力的集中体现，是民族文化的...
