Unit4Anoldmantriedtomovethemountains【学习目标】1、
能提出自己对故事人物的看法
2、能概述故事中人物的特点并用”unless,assoonas,so„„that„„”引导的状语从句来连接故事
3、通过学习故事中的人物特点,培养学生坚忍不拔的品格和助人为乐的精神
【学习重点与考点】通过图片和相关词汇谈论中国古代的故事
【课前自学指导】(一)翻译以下单词或短语1、继续做某事_______________2、提醒某人_________________3、考虑____________________4、有点、稍微__________________5、坚持做某事________________6、代替、反而_______________7、一…就_________________8、同意某人意见________________9、放弃________________10、如此…以至于__________________(二)知识导学1
AmansawYuGongandhis(children/family)whentheywereworkingonmovingthemountains
一个人看到愚公和他的(孩子们/家人)的时候,他们正在努力地移山
【解析】workondoingsth
忙于;从事【2011湖南邵阳】—CouldIborrowyourcomputer,Bob
—Sorry,Iam_______it
takingoutB
turningonC
workingon2
Assoonasthemanfinished(talking/speaking),YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied
这个人一(说)完,愚公就说他死后,他的子子孙孙还可以继