辽宁省师大附中2015_2016学年高二生物上学期10月月考试题VIP免费

辽师大附中2015-2016学年度上学期10月月考高二生物试题时间：60分钟满分：100分一．选择题：（本题共40小题，1—20题每小题1分，21—40题每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。）1．对于一个染色体组的叙述，错误的是A.其内不存在同源染色体和等位基因B.其中的染色体一半来自父方，一半来自母方C.其内染色体的形态、功能各不相同D.含一个染色体组的植物个体高度不育2．关于单倍体的叙述中，正确的是A.花药离体培养发育成的植株，一定是单倍体B.含奇数个染色体组的个体一定是单倍体C.含有奇数条染色体的个体一定是单倍体D.含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体3．关于生物变异的叙述，错误的是A.在光学显微镜下，染色体变异可见而基因突变不可见B.基因突变和染色体变异主要发生在细胞分裂过程中C.突变和基因重组产生生物进化的原材料D.基因突变和基因重组均能产生新基因和新性状类型4．六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子,再经过秋水仙素处理,可以获得八倍体小黑麦（染色体数为8N=56条）,据此可推断出A.黑麦的一个染色体组含有14条染色体B.黑麦属于二倍体,不可育C.秋水仙素作用于有丝分裂前期的细胞D.小黑麦产生的单倍体植株不可育5.下列关于基因突变的叙述中，正确的是A.基因突变常发生在DNA复制过程中B.基因突变都是有害的，不利于生物进化C.只有细胞核中的基因才会发生基因突变D.同源染色体上的成对基因往往同时突变6．下列有关可遗传变异来源的叙述，不正确的是A.精子和卵细胞在受精时的随机结合，是基因重组的主要原因B.DNA复制时碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变C.非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异D.着丝点分裂后，子染色体不能移向两极，导致染色体数目变异7．关于基因突变是否可以遗传，有下列说法，其中不正确的是A.若发生在配子形成过程中，可以通过有性生殖遗传给后代B.若发生在体细胞中，一定不能遗传C.若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞D.人类Y染色体上的基因突变，只能传给男性8．关于变异的有关叙述，正确的是A.由配子直接发育而来的个体都叫单倍体B.三倍体无子西瓜属于不可遗传变异C.患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因D.染色体变异.基因突变均可用光学显微镜直接观察9．将抗虫基因导入玉米的体细胞中，培育成抗虫玉米新品种，该育种方法属于A.单倍体育种B.转基因育种C.杂交育种D.多倍体育种10．根据遗传原理，能迅速获得新品种的育种方法是（）A.杂交育种B.多倍体育种C.单倍体育种D.诱变育种11．关于育种方式的叙述，错误的是A.诱变育种可产生新基因，大幅提高有利变异的比例B.杂交育种的育种周期长，可以获得稳定遗传的个体1C.单倍体育种明显缩短育种年限，可迅速获得纯合品系D.多倍体育种能得到营养物质含量高的品种12．将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用某种试剂处理，使其能正常开花结果。该幼苗发育成的植株具有的特征是A.单倍体B.能稳定遗传C.高度不育D.含四个染色体组13．下列关于育种的叙述中，不正确的是A.迄今为止，杂交育种仍然是培育新品种的有效手段，其遗传学原理是基因重组B.诱变育种具有大幅度改变某些性状，快速、定向等优点C.单倍体育种和多倍体育种的遗传学原理都是染色体数目变异D.与二倍体植株相比，多倍体植株通常茎秆粗壮，器官较大，有机物含量增加14．单倍体育种可以明显地缩短育种年限,原因是A.单倍体杂交后代不发生性状分离B.单倍体经染色体加倍后自交后代不发生性状分离C.单倍体高度不育,不发生性状分离D.单倍体育种免去了费时的杂交程序15．下列关于育种以及相关原理的说法正确的是A.通过杂交育种培育高产抗病小麦的原理是染色体变异B.可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株C.三倍体无籽西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育D.基因工程育种能按照人们的意愿得到任何人们想要的品种16．下列有关人体内环境稳态维持的叙述中,正确的是A.维持体温稳定的调节机制是神经—体液调节B.二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分C.消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低,此时胰高血糖素分泌减少D.肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中,血浆的pH无...