1.1全等图形一、课前预习：1．观察书P6的邮票、蝴蝶等图形。思考：（1）全等图形的面积一定相等吗？答：(2)面积相等的图形一定是全等图形吗？答：(3)观察下列图形，哪些是全等的？（是全等图形的用线连起来）2.叫做全等图形。3.两个图形全等，它们的和都相同。二、课堂检测：如图，把正方形分成四个全等的图形，看谁设计的不同方案多．三、课后巩固1．下列各组中是全等形的是（）A、两个周长相等的等腰三角形B、两个面积相等的长方形C、两个面积相等的直角三角形D、两个周长相等的圆2．两个全等图形中可以不同的是（）A、位置B、长度C、角度D、面积3．下列各组中可能不是全等形的是（）A、两条长度相等的线段B、两个大小相等的角1C、两条长度相等的圆弧D、两条互相垂直的直线4.下列四个图形中用两条线段不能分成四个全等图形的是（）A．B．C．D．5.下列四个几何体中，主视图、左视图与俯视图是全等图形的几何体是（）A．球B．圆柱C．三棱柱D．圆锥6．怎样把一个圆分成两个全等的图形?分成四个呢?分成三个呢?7．将一个等边三角形分割成：（1）三个全等三角形（2）四个全等的三角形（3）六个全等的三角形2
