1.1全等图形一、课前预习:1.观察书P6的邮票、蝴蝶等图形。思考:(1)全等图形的面积一定相等吗?答:(2)面积相等的图形一定是全等图形吗?答:(3)观察下列图形,哪些是全等的?(是全等图形的用线连起来)2.叫做全等图形。3.两个图形全等,它们的和都相同。二、课堂检测:如图,把正方形分成四个全等的图形,看谁设计的不同方案多.三、课后巩固1.下列各组中是全等形的是()A、两个周长相等的等腰三角形B、两个面积相等的长方形C、两个面积相等的直角三角形D、两个周长相等的圆2.两个全等图形中可以不同的是()A、位置B、长度C、角度D、面积3.下列各组中可能不是全等形的是()A、两条长度相等的线段B、两个大小相等的角1C、两条长度相等的圆弧D、两条互相垂直的直线4.下列四个图形中用两条线段不能分成四个全等图形的是()A.B.C.D.5.下列四个几何体中,主视图、左视图与俯视图是全等图形的几何体是()A.球B.圆柱C.三棱柱D.圆锥6.怎样把一个圆分成两个全等的图形?分成四个呢?分成三个呢?7.将一个等边三角形分割成:(1)三个全等三角形(2)四个全等的三角形(3)六个全等的三角形2