第六课合奏好生活乐章心中有他人第1课时心中有他人（总第11课时）【学习目标】：知识：了解在合作交往中应把握的原则；理解“己所不欲，勿施于人”的道理
能力：体验平等待人，尊重他人，宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；学会换位思考，增强学生的交往能力
情感、态度、价值观：初步形成“己所不欲，勿施于人”的人生态度；在生活、学习中能够以自己的行动平等待人、尊重他人、宽容他人，与人为善
【学习重点】：怎样才能“走出自我，豁达待人”【学习过程引导】：本课时主要讲述要处理好合作中的人际关系，必须做到平等待人，学会换位思考、与人为善、学会尊重、理解、宽容他人
该项目由“平等相待你我他”和“走出自我、豁达待人”两个层次构成
第一个层次“平等相待你我他”
没有平等的合作不是真正意义上的合作，平等待人是维持合作的基础，平等是指公民在人格和法律地位上的平等，而不是经济和社会利益方面的平等，做到平等待人，就要维护别人的人格尊严、不凌弱欺生，第二层次“走出自我，豁达待人”主要是让学生学会尊重、宽容他人，与人为善，尊重他人就是平等地对待所有人
说到底，对他人的尊重其实也就是对自己的尊重，宽容是一项重要的美德，它要求能以博大的心胸对待他人，只有这样才能够真正做到平等待人，与人为善
自主预习：任务一：阅读教材，提取知识点，完成下列填空1、是建立良好合作关系的基础，每个人在＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的地位是平等的
2、当在合作中产生了矛盾，应主动想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻找的方法
3、人与人之间的合作需要和
善于才会被人理解，能够才能得到别人的宽容
4、不是怕人，不是软弱，而是一种博大的情怀，是理解人，有爱心的表现
任务二：知识总结1、交往中，如何处理好合作中的人际关系
2、学会换位思考
阅读教材71页“班长浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的事例”，感悟在合作中“已所不欲，勿施于人”的
