浙江省宁波市慈城中学八年级政治下册第四单元第9课我们崇尚公平课件新人教版VIP免费

《三个和尚》思考并回答下列问题：①为什么一个和尚不愁水喝？②为什么两个和尚还能合作？③为什么有了三个和尚反而没水喝了呢？一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。美国哈佛大学的哲学大师罗尔斯关于公平的三条原则：（1）每个人有获得最广泛的、与他人相同的自由；（权利平等）（2）人获得的均等待遇、其所获得的地位、职位、利益应该对所有人开放；（机会平等）（3）如起始状况（收入和财富分配）不同，处于不利地位者的利益应用“补偿利益”的办法来保证。（分配结果的平等）社会公平在我国的表现：从内容上看：权利的平等、机会的平等、结果的平等。从范围上看：表现在社会生活的政治领域、经济领域、文化教育领域等等方面。法学家——公平就是法律面前人人平等。物理学家——公平是天平上的平衡。体育老师——公平就是反兴奋剂。消费者——公平就是不缺斤少两。一、众说纷纭话公平一、众说纷纭话公平不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。你知道或遇到过哪些不公平的事情？它给你或者给他人、社会带来了什么样的影响？当时你的做法或他人的做法是怎样的？二、社会稳定和发展需要公平二、社会稳定和发展需要公平（1）人不能脱离社会而生存，社会的发展离不开人的发展。（2）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。（3）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。（4）这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。你认为当时你的做法或他人的做法是对的吗？你觉得当我们面对不公平时怎样做才是正确的？1、正确认识公平的相对性。公平是相对的，总是受一定的社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。一、理智面对社会生活中的不公平①增强权利意识，合法谋求公平②调整思维方式，调节心理状态③树立公平意识，伸出援助之手2、对待不公平现象的正确做法你觉得在班级管理中存在哪些不够公平的行为或者你觉得班级体中生活最容易产生什么问题？这些对于班级建设有什么影响？二.自觉树立公平合作意识1、公平合作的重要性：P106第一段2、公平合作意识的要求：第一.积极承担责任，不取不应得的利益；第二.合作双方相互平等、相互尊重、相互理解；第三.合作双方互惠互利，努力实现“双赢”，共享合作成果。公平是相对的社会有不公平公平合作追求社会公平认识维护社会公平行动目标目标一起总结途径•阅读分析教材101页事例：•分析：该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？•为什么后来员工纷纷提出辞职？主要是由该公司的平均主义分配方式造成的。平均≠公平答应兑现的薪酬没有兑现，使员工产生心理失衡的心态。