河南省虞城县第一初级中学七年级生物上册1.1形形色色的生物导学案无答案新版北师大版VIP免费

《形形色色的生物生物》【学习目标】1.描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在联系。2.区别生物与非生物、举例说明生命的基本特征。【学习重点难点】重点：1.生物的多样性；2.生物的基本特征。难点：1.遗传多样性；2.应激性；3.新陈代谢的概念。【自主学习】预习自学1、生物的家族中包括等。2、地球上最大的生态系统是。3、生物的多样性包括、、。4、生物的特征体现在等方面。5、生物圈是指（）Ａ、地球上的全部生物Ｂ、地球上的全部生物及其生活环境Ｃ、地球上的全部生物Ｄ、地球的整个大气圈、水圈和岩石圈6、生物多样性的一个重要原因（）Ａ、遗传的多样性Ｂ、变异的多样性Ｃ、环境的多样性Ｄ、气候的多样性7、生命最基本的特征是（）Ａ、生殖和发育Ｂ、生长Ｃ、新陈代谢Ｄ、遗传和变异8、下列所描述的现象中，不属于生命现象的是（）A小鸡破壳而出B、小鱼在水里游动C、合欢的叶子在夜幕降临时合拢起来D、"嫦娥"绕着月球运动9、生物圈中生活的生物主要有（）A、森林和草B、陆生动物和人C、能够飞翔的昆虫和鸟D、森林、草、陆生动物、细菌、真菌和人10、在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成（）A、生活环境B、环境因素C、生态系统D、生态平衡11、现在世界上已有2万--2、5万个品种菊，这体现了生物的（）A、物种的多样性B、遗传多样性C、生态系统的多样性D、生态环境的多样性12、下列物质中，不属于生物的是（）A、蘑菇B、绿豆C、兔D、珊瑚礁13、含羞草受碰触时，它展开的叶片会合拢，下列与这个现象相同的是（）A、母鸡下蛋后咯咯叫B、小公鸡长大后，长出了大鸡冠C、人的手被烫了后，会立刻挪开D、月亮在十五变圆，在初一变成月牙【合作探究】一.活动：交流物种多样性资料讨论：1、上述生物生活的环境怎样的？2、为什么生物会如此多种多样二.请同学们举例说明生态系统的多样性，和遗传多样性。三.演示：观察一滴水中的生命讨论：在水样中，即有生物，也有非生物，从中你看到了多少种生物？你是如区别水滴1中的生物与非生物的？生命表现在哪些方面？【课堂小结】大气圈的下部物种的多样性1、生物圈整个水圈2、生物的多样性遗传的多样性岩石圈的上层生态系统的多样性应激性3、生物的基本特征生长繁殖新陈代谢（最基本的特征）【课堂检测】1、下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B、红豆生南国，春来发几枝C、夜来风鱼声，花落知多少D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天2、下列不属于描写生命现象的是（）A、春眠不觉晓B、处处闻啼鸟C、夜来风雨声D、花落知多少3、1971年联合国教科文组织制订了"人与生物圈"的研究计划，其目的主要在于（）A、协调人与生物圈的关系B、保护生物圈内的各种生物C、保护地球上的各种生物D、防止生物圈遭到破坏4、民俗说："龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞"这说明了生物的（）A、进化现象B、适应现象C、遗传现象D、变异现象5、下列各项中，能构成一个生态系统的是（）A、沙漠及沙漠中的全部生物B、竹林中的全部竹子C、竹林中全部的熊猫和它的食物D、菜园中的全部白菜和菜青虫6、乌贼遇到敌害，会喷放出"墨汁"，这一现象生命了生物（）A、能生长和繁殖B、能对外界刺激作出反应C、能排出体内产生的废物D、由细胞构成7、你听说过捕蝇草吗？捕蝇草生活在美洲，它的茎很短，叶片的构造十分奇特，在靠近茎的部分，叶片呈绿色，可以进行光合作用；叶端变成了肉质的，象一个可以随意开合的贝壳，并且每半个叶片的边缘上还生长有10多根又长又硬的刚毛。平时，"贝壳"向外张开，叶缘蜜腺中散发出甜蜜的气味，同时发出紫外光。苍蝇对紫外光特别敏感，当它飞过去，一旦触动了刚毛，"贝壳"就在极短的时间里闭合，将猎物禁闭在"牢笼"里。当捕蝇草捕获到猎物以后，那个象贝壳似的捕猎器又变成了它的"胃"，能及时的分泌出消化液，将猎物慢慢的消化。几天后，当猎物被完全消化干净了，叶子便再次张开，等待下一只猎物的落网。问题：（1）以上这段文字，表现出生物的哪些基本特征？（2、）在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。根据上文，下列...