第9课西欧和日本经济的发展一、学习目标了解“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。对日本崛起后的一系列恶行，激发学生的民族忧患意识和为中华崛起而读书的高尚情感。二、旧知识巩固（2分钟）：提问式复习：战后美国经济发展情况三、学生自学，完成学习任务（24分钟）（一）学习方法和流程1.独学（10分钟）：(1)学生认真阅读教材,提出2-3个不懂得地方，写在导学案上。(2)然后再根据导学案提供的内容，在书上进行勾画。2.组内交流检查（6分钟）：(1)组长组织交流检查是否勾画正确，并且进行更正。（2）组长组织讨论组员不懂得地方。（3）组长归纳出小组内还有哪些不懂得问题，写在黑板上。3.对学（4分钟）：小组内两人组合抽查对基础知识的记忆。4.师生互查（4分钟）：小组间互查基础知识记忆的情况，由组长轮流抽别组的两个同学各5个问，老师统计回答问题的正确率来评小组分。（二）在书上勾画的基础知识（用填空方式或者提问方式都可以）1、二战后美国为了对付，给予资本主义国家大量援助。2、20世纪年代，法国和联邦德国等西欧国家为了组成了组织。3、年西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了，简称。欧洲各国逐渐使用单一的货币——。4、世界上最大的经济体。5、日本崛起的原因有哪些？（在教材上标注即可）（三）我不懂得有：1.2.四、合作探究，小组讨论。派代表回答。（8分钟）1、二战前后美苏关系的变化及原因？2、欧盟的由来？3、欧盟成立后这些国家人民的生后发生了哪些变化？4、日本的发展对当时国际关系产生了什么影响？五、检测反馈（6分钟）1、20世纪末，世界上最大的经济体是（）。A．日本B．德国C．欧盟D．美国2、20世纪60年代初，资本主义世界第二经济大国是（）。A．日本B．联邦德国C．英国D．法国3、20世纪50—70年代，日本经济持续、高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国，除了自身的因素外，其经济发展还得益于（）A、美国的大力支持B、正确的经济政策C、大力发展科学技术D、重视对教育的投入4、20世纪50—70年代，日本每年把全部财政预算的20%以上投入到教育领域，这说明“二战”后日本经济迅速发展的主要原因是（）1A、推行非军事化政策B、重点发展钢铁、汽车、电器生产C、得到美国的大力支持D、开发人力资源，培养高素质人才5、“二战”后日本经济崛起的首要条件（）A、进行了民主改革和生产关系的调整B、朝鲜战争的刺激C、大力发展海外贸易D、利用最先进的科学技术6、西欧国家建立“欧共体”的根本原因（）A、保证自己的安全B、获得美国在越南战争中的武器订货C、得到马歇尔计划的援助D、多数国家有高水平的科技人才和管理人才7、目前有不少欧洲人的观念从“我是英国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。这一变化与下列哪一组织的建立紧密相关（）A、国家联盟B、联合国C、北大西洋公约组织D、欧洲联盟8、关于欧洲联盟的表述不正确的是（）A、成立于1993年B、是欧洲国家的政治军事集团C、是世界多极化格局中的重要一级D、促进了欧洲一体化的进程9、欧元的出现，反映了（）A、英镑地位的衰落B、美元的贬值C、欧洲经济一体化加强D、欧洲政治一体化加强10、下列三个组织与其他三个不能归为一类的是（）A、协约国集团B、轴心国集团C、欧盟D、北约组织11、材料解析题材料一“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”──维克多·雨果材料二“西欧国家希望通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降低未来战争的可能性。”──一位当代西方史学家请回答：（1）雨果所说的“总有一天”是否到来？是在哪一时期？材料二中的“经济共同体”指的是什么？（2）结合两则材料，说明这个经济共同体成立的目的是什么？（3）这个经济共同体经历了怎样的一个发展演变过程？（4）结合所学知识，...
