陕西省蓝田县高堡初级中学2015年八年级政治上册2.4.2交往讲艺术导学案无答案鲁教版VIP免费

第四课掌握交往艺术提高交往能力交往讲艺术第2课时交往讲艺术（总第8课时）【学习目标】1、了解基本的交往技能和艺术。2、掌握人际交流与沟通的技巧，提高人际交往能力。3、善于与人交往，学习在交往中听、说、做的艺术，营造和谐的人际关系空间。【学法指导】1、角色扮演学习法：与同学们用教材创设的情景，编制成小品，在表演中感悟交往中听、说的技巧。2、强化训练学习法：根据自己交往的实际需要，按照教材上提供的交往技巧和艺术，有意识地在日常生活中强化训练、实际操作、学以致用。3、探究学习法：交往是一门伴随人一生的学问，课本上提供的交往艺术只是交往赏识的一部分，希望你积极进行交往的自主不习，对课本内容做相应的拓展，掌握更多更全面的交往技能。【学习重难点】重点：学会倾听、学会赞美他人。难点：交往的技巧【学习准备】学生准备：搜集交往技巧方面的事例【学习过程】自主学习：了解以下内容：（学会倾听）1.学会倾听的意义2.学会倾听的技巧；（学会表达）1.学会表达的意义2.学会表达的技巧；（学会赞美）1.学会赞美的意义2.学会赞美的技巧。（二）合作探究：1.（学会倾听）三个金人的故事曾经有个小国的人到中国来,进贡了三个一模一样的金人,把皇旁高兴坏了.可是这人出了一道题目:这三个金人哪个最有价值?皇帝想了许多办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的.怎么办?使者还等着回去汇报呢.泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧?最后,有一位退位的老大臣说他有办法.皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足的拿着三根稻草,他抽出一根插入第一个金人的耳朵里,这根嫩草从另一边耳朵出来了.第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有.老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确.群臣们一个个不明其究，老臣侃侃而谈：第一个小金人是左耳朵进右耳朵出，这种人最没有价值；第二个小金人只要听了就会说出去，做事没有原则；而第三个小金人，能听得进意见，而且会记在心里，做事有分寸……这个故事告诉我们什么道理？2.（学会表达）有个人为了庆贺自己40岁的生日，特别邀请了四个朋友，在家中吃饭庆贺。三个人准时到达了。只剩一人，不知何故，迟迟没来。这人有些着急，不禁脱口而出：“急死人啦！该来的怎么1还没来？”其中有一个人听了之后很不高兴，对主人说：“你说该来的还没来，意思就是我们是不该来的，那我告辞了，再见！”说完，就气冲冲地走了。有人没来，另一人又气走了，这人急得又冒出一句：“真是的，不该走的却走了。”剩下的两人，其中有一个生气地说：“照你这么讲，该走的是我们啦！”说完，掉头就走了。又把一个人气走了，主人急得如热窝上的蚂蚁，不知所措。最后剩下的这位朋友与他交情较深，就对这人说：“朋友都被你气走了，你说话应该留意一下。”这人很无奈地说：“他们全都误会我了，我根本不是说他们。”最后这朋友听了，再也按捺不住，脸色大变道：“什么！你不是说他们，那就是说我啦！莫名其妙，有什么了不起。”说完，铁青着脸走了。想一想：朋友们为什么都走了？3.（学会赞美他人）春天后母心卡耐基小时候是一个非常淘气的男孩。在他9岁那年，他父亲又娶了一位妻子，他的父亲是这样向新婚的妻子介绍卡耐基的：“亲爱的，希望你注意这个全县最坏的男孩，他可让我头疼死了，说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你，或者做出别的什么坏事，总之让你防不胜防。”继母微笑着说：“你错了！他不是全县最坏的男孩，而是最聪明但还没有找到地方发泄热忱的男孩。”在这之前，没有一个人称赞过卡耐基聪明，他的父亲和邻居认定他就是坏男孩，但继母的一句话改变了他的人生。就是这一句话，卡耐基和继母开始建立起友谊；也是这一句话，成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功之道。开动脑筋：1、是什么使卡耐基有了前进的动力？2、这个故事给了我们什么启示？（三）当堂检测1、学会倾听，在交往中（）①能使我们更好地与人沟通②要认真仔细地听别人讲，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑A、①...