地理教案《撒哈拉以南的非洲》李中。夏亿安2014年3月2日撒哈拉以南的非洲教学目标：1、通过阅读各类地图、图片、了解本区的位置范围，总结本区地理位置的特点。培养学生运用地图获取知识的能力。2、运用地形图，描述本区地势变化及地形分布特点，了解黑人的原始居住地分布与自然环境。训练学生的综合分析能力。3、认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性。教学重点：1、了解本区的自然环境。突出其热带气候以及对称性气候。2认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性。学习方法：观看影片、读图分析、活动、讨论课时安排：1课时教学过程：让学生读地图，讨论完成练习思考1、撒哈拉以南的非洲的地理位置A大洲位置撒哈拉以南的非洲位于洲的以南，90%以上属于人种，因此有“”之称；以北我们称之为非，是以人种为主的阿拉伯世界。B、海陆位置撒哈拉以南的非洲东临洋，西临洋。其中大西洋沿岸最大的海湾是，非洲南端著名的尖角是。C.纬度位置穿过中部，绝大部分地区位于之间。本区绝大部分处在五带中的带。2.地形A.撒哈拉以南的非洲地形区主要有沙漠、盆地、高原和高原，所以地形以为主，因此被称为大陆。其中在非洲大陆还有一个世界上最大的断裂带。B.山脉：本区具有非洲的最高峰，虽地处赤道附近，但山顶终年积雪，故名雪峰。C.河流：世界第一长河，最终注入，非洲第二长河，最终注入。指导学生读非洲气候图，完成下列练习3.从气候类型的分布图上，可以看出本区气候主要有三种热带气候类型气候气候、气候，还有地中海式气候和高山气候。气候在本区分布的面积最为广大。热带雨林气候主要分布在盆地和湾沿岸地区，热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧。热带草原气候的特点是指导读非洲三大问题形成示意图，了解非洲存在的三大问题。
