1/7少儿水粉画教学教案时间:2014-06-2409:47来源:中国少儿艺教网作者:网络水粉画是将水粉颜料用水调和绘成地画•水粉颜料不透明，如果运用得当，能兼有厚重和鲜明地效果•可以画在图画纸上，也可以画在木板或画布上•幼儿通过水粉画地学习不仅提高了绘画地兴趣和愿望，体验自由表达和创造地快乐•并掌握初步地色彩知识和表现技法，提高了感受美、表现美地能力，丰富了审美经验•激发幼丿儿积极良好充满自由安全地心态，也为发展他们地观察力、想象力、创造力提供了广阔地空间.水粉画是将水粉颜料用水调和绘成地画•水粉颜料不透明，如果运用得当，能兼有厚重和鲜明地效果.可以画在图画纸上，也可以画在木板或画布上.由于水粉画有较强地覆盖力，除了可以画在白纸上，也可以在有颜色地纸上作画.因水粉画有较强地表现力，可以流畅行笔，也可以细致刻画，自然成为幼儿喜爱画种之一.学画水粉画，除了解水粉颜料地性能，熟悉调和配置颜色地方法，掌握一些色彩知识外，更需要地是多画、多感受.不论是抽象还是具象、想象还是写生，都要大胆用笔，放开作画，将画地过程中感受色彩，发现色彩地魅力、增强色彩地认知感知能力.2/7幼儿通过水粉画地学习不仅提高了绘画地兴趣和愿望，体验自由表达和创造地快乐•并掌握初步地色彩知识和表现技法，提高了感受美、表现美地能力，丰富了审美经验•激发幼儿积极良好充满自由安全地心态，也为发展他们地观察力、想象力、创造力提供了广阔地空间•一、课型特点幼儿水粉画活动教学过程中，我们从游戏入手，引导幼儿学会观察，在观察中获得某种感受和体验•并启发幼儿进行发散性思维，鼓励奇思妙想，尝试多语言、多角度、多形式地表现，同时还要引导他们接触多种绘画材料.以育人为目地，激发兴趣、注意创造过程为前提，对幼儿进行艺术素质和能力及非艺术素质和能力培养为手段，人人参加有趣地创造性地美术活动为基础，在宽松、自由、安全、和谐地环境中根据幼儿地个性差异培养和发展幼儿地创造精神和创造思维.激发幼儿对美术活动地兴趣，诱发好奇心；激发表现欲望，培养大胆、自信;培养良好地欣赏习惯和能力；培养探究兴趣、习惯和观察力；发展幼儿地创造性思维和意志品质，逐步形成喜欢独立思考，敢说、不怕说错，能从多角度思考问题较自由地进行联想、想象，初步具有以原形为发散点多向性迁移、仿编、创编地能力；培养评价能力；掌握与开展创造性地美术活动有关地美术素质和能力及技能技巧•二、教学目标初级班教学目标3/71、积极参加水粉画活动，体验水粉画活动地快乐，培养对水粉画活动地兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画.2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料，学习基本地使用方法，学习正确地握笔方法和作画姿势.3、会用点、线及简单形状（圆形、方形等）表现单个物体地轮廓特征及其变化.4、学会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩，说出他们地名称，并选择使用多种色彩作画.5、学会区别背景色和主体色，用主观感觉大胆画出主体形状和衬托背景地色彩.6、知道把主要部分画在纸地中心位置，主要物体要比其他部分大.提高班教学目标1、学习运用富有表现力地线条表现感受过地事物地主要特征及基本结构.2、辨别同种色地深浅，学习用较丰富地颜色表现画面，能大胆表现主体色和背景色.3、培养对色彩地敏感性，能注意色彩地变化，色彩地协调美，学习用较丰富地色彩表现自然界.4、能打破模式化构图地干扰，培养大胆地按主观意识作画地习惯，尝试表现有韵律感、对称感地画面.4/75、欣赏与生活经验有关地名作、名画地作品，了解作品地主题和基本内容，感受作品地色彩变化及相互关系，产生与作品相一致地感觉和情感.DxDiT。高级班教学目标1、大胆运用多种水粉画表现技法表现自己地感受和愿望，体验水粉创作活动地快乐.2、能运用较有表现力地线条、形状和色彩表现观察到地自然界物体形象和社会生活中地某些现象，画出物象地变化和运动.3、能表现一定地方向、前后、远近等简单地空间关系，表现主体与背景地关系，注意画面地均衡、协调.3、分辨色彩地浓、淡、鲜、灰，学习颜色地深浅、冷暖搭配，大胆使用色彩表现自己地情感.4、能根据线索启...
