《分数的意义和性质》试题VIP免费

《分数的意义和性质》试题【编者按】为了丰富教师的生活，xx小学频道搜集整理了《分数的意义和性质》试题，供大家参考，希望对大家有所帮助!《分数的意义和性质》试题一、填空。(20分)(1)把5米长的铁丝平均截成8段，每段长()米，每段是5米的()()。(2)在下面的括号里填上适当的分数。28平方分米=()平方米70厘米=()米17千克=()吨(3)1128的分数单位是()，它有()个这样的分数单位。(4)在下面的○里填上、lt;或=符号。14○0.12599○13○3566.5千克○615千克(5)在下面的括号里填上适当的数。2030是()个2150.875=7()=()32=35()(6)12和9的最大公因数是()，最小公倍数是()。24和36的最大公因数是()，最小公倍数是()。(7)一项工程必须在20天完成，平均每天完成全部工程的()(1)。9天完成这项工程的()()。11天完成这项工程的()()。(8)两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是()。(9)一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数()。(10)b和t是互质数，它们的最大公因数是()，最小公倍数是()。二、判断题(每题2分，共10分)1、把一个苹果分成4份，每份占这个苹果的14。()2、真分数总是小于假分数。()3、男生人数是女生人数的34，则女生人数是男生人数的43。()4、最简分数的分子和分母没有公约数。()5、在5a这个分数中，a可以是任意一个整数。()三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。(每题2分，共10分)(1)47米表示的意义是把()平均分成7份，表示其中的4份。①4米②1米③单位1(2)一个分数，分子不变，分母扩大4倍，这个分数值就()①不变②扩大4倍③缩小4倍2(3)甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件()①甲用的时间多②乙用的时间多③两人用的时间同样多。(4)把一个分数约分，用分子和分母的()去约，比较简便。①公约数②最小公倍数③最大公因数(5)12是36和24的()①最小公倍数②最大公因数③公倍数四、把下面的假分数化成带分数或整数。(5分)4799062817474238五、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。(5分)3648201213672140282835六、把下面各组分数通分。(10分)1324和237279和1315512、78和1116730、910和11152512、423和345七、(1)把下面的小数化成分数。(4分)30.61.93.25.87584.125(2)下面的分数化成小数，(除不尽的保留两位小数)。(4分)35843205711114079(3)把0.28270.51413按从小到大的顺序排列。(2分)八、解决问题。(30分，每题5分)(1)五(4)班有学生48人，三好学生有31人，三好学生的人数各占全班人数的几分之几?(2)一本科技书，小明看过80页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几?(3)何师傅每隔6天值一次班，陈师傅每隔8天值一次班，今天他们同时值班，至少要过多少天他们又同时值班?(4)解放军进行军事训练，第一天4小时行了58千米，第二天5小时走了73千米，哪一天走得快些?(5)一项工程，甲队单独完成要11天，乙队单独完成要15天，两队各做5天，分别完成这件工作的几分之分?谁做得多?(6)有张长方形花纸，长80CM，宽50CM，如果要剪成若干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最长是多少厘米?能剪出多少小这样的小正方形?以上就是《分数的意义和性质》试题全文，希望能给大家带来帮助！4更多文章进入：xx小学频道五年级数学试题5