高三语文60多怎么进步高考语文备考技巧想进步高三语文成绩的同学应该运用高效的学习方法进步学习效率。下面是壹壹教育网xx整理的高考语文备考经历，供参考。观念问题：语文不是背一背想进步高三语文成绩的同学应该运用高效的学习方法进步学习效率。下面是壹壹教育网xx整理的高考语文备考经历，供参考。观念问题：语文不是背一背许多家长和学生在实际的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，因为语文不需要脑子，临考试的时候，背一背，记一记，也就行了。当然，大家之所以这样讲，与语文课堂的某些现状有关，有的教师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知识搬家，将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试就变成了关于记忆力的检测。记忆力当然是人很重要的一项才能，一个人失去了应有的记忆力，那会完全变成了。但是现代人才，绝非仅仅有记忆力就行的。思维力、想象力、反思力、推断力、创造力，这些才能的要求对一个现代人来说是更为重要的才能。语文课与这些才能本来相关，但为大家所忽略。将语文的学习视为只要背一背，记一记，这是造成语文低分的重要的主观原因。识记之后还干什么语文低分还有一个原因就是在同学备考复习的时候，将语文丰富的内涵与考虑内容经常简化为字音、字形和文学文化常识、背诵的课文这几项内容。假设我们新近学了贺知章的一首古诗?回乡偶书?：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。〞一般同学复习备考的内容是：复习字形“鬓毛〞的“鬓〞，写几遍，保证会写；然后再掌握字音“衰〞读作“cuī〞；再后，记住这首诗的作者是唐代的诗人贺知章，号四明狂客，还曾写过的一首诗叫?咏柳?。这个复习够充分了吧。都这么复习了，那还能干什么呢，剩下的就是去考场发挥了。其实这个同学语文复习得确实不错，但他把最应该复习的内容却丢掉了。那就是面对“儿童相见不相识，笑问客从何处来〞的那群天真烂漫的孩子，白发苍苍的87岁致仕归乡的贺知章此时的心境到底是怎样的，他有何样的人生感慨？你可以将贺知章此时心潮起伏的心情用你的笔描绘记录下来吗？体悟人生，感动生命，增加人生丰厚的体验，将复杂的内心世界用自己的笔可以准确细腻的记录下来，这些才是语文学习的应有之义。根底知识的积累在高三阶段，需准备好一本根底知识的摘录本。在平时做练习时，或在听教师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可进步高考中选择题的得分。写作材料的积累高考作文在高考中占60分，是所有功课中的所有题目里占分最多的一道题。我们对这道题绝不能顺其自然、听天由命，一定要积极采取主动，平时做个有心人。所以，要准备好一本材料摘录本，平时阅读时遇上好的例子，要做好摘录。那么，什么样的例子才是好例子呢？一般说来，例子可正可反，可以是在社会上有一定影响力的重大事件，也可以是日常生活中常遇到但常被无视的细节，但这些例子都必须是能给我们启发的，能震撼我们心灵的。它的内涵越开放越好，应“横看成岭侧成峰〞，能以不同的侧面向我们展示做人的道理，这样，我们在写作时，碰上不同的话题却可用这一样的材料，只需在阐述时，围绕这材料的和话题吻合的那一侧面展开阐述便可。在积累材料时还要注意你的材料的多样性，应防止同一主题同一类型的，应尽可能地涉及不同领域，涉及古今中外，涉及社会生活的方方面面，还要注意它的新颖、别致，尽可能做到“人无我有〞。当这样的材料准备到百个左右，高考时无论它要我们写什么作文，根本上都不会无话可说，无例可举。xx推荐：高考语文答题模板坚持阅读在高三阶段，万不可以学习紧张为理由而放弃阅读。你放弃了阅读，也就放弃了语文。阅读，是语文学习的源头活水，语文知识大多是从阅读中获得，没了阅读，你的语文就成了一潭死水，而且是一潭会随着时间的推移日渐减少变质的死水，那结果一定是语文学习的失败，你的语文最终成了你前进路上的绊脚石。我的建议是，我们每天起码要读半小时，读的内容也要多样，背几句古诗名句，读几篇精...
