[原创]苏教语文必修二第一专题“珍爱生命”知识分项列举)苏教版高中语文必修二文言文知识整理一、通假字。1、暴秦之欲无厌。（同“餍”，满足）2、当与秦相较。（同“倘”，如果）3、万几宸翰之宝。（同“机”）二、词类活用。1、名词作动词。⑴以事秦之心礼天下之奇才。（礼遇）⑵义不赂秦。（坚持正义）⑶以地事秦。（侍奉）⑷楚人一炬，可怜焦土。（焚烧/化成焦土）⑸下而从六国破亡之故事。（自取下策）⑹未云何龙。（出现云/出现龙）⑺朝歌夜弦。（唱歌/弹琴）2、名词作状语。⑴日割月削。（一天天/一月月）⑵骊山北构而西折。（向北/向西）⑶辞楼下殿，辇来于秦。（乘辇车）⑷朝歌夜弦。（早晨/夜晚）3、形容词做动词。1⑴不能独完。（保全）⑵惜其用武而不终也。（坚持到底）⑶始速祸焉。（招致）4、动词做名词⑴燕赵之收藏，韩魏之经营。（收藏经营的金玉珍宝）5、使动用法。⑴李牧连却之。（使""退却）6、意动用法。⑴后人哀之而不鉴之。（以""为鉴）三、古今异义。⑴其实百倍。古。它的实际情况。第1页共9页今。表示所说的是实际情况（承上文，多表转折意，副词）⑵思厥先祖父。古。祖辈与父辈。今。父亲的父亲。⑶犹有可以不赂而胜之之势。古。可以凭借。今。表示可能或能够。⑷可谓智力孤危。古。智谋和力量。2今。理解事物、解决问题的能力。⑸而从六国破灭之故事。古。旧事，成例。今。真实的或虚构的用作讲述对象的事情。⑹至于颠覆。古。表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。相当于“以致”、“以至于”。今。①表示达到某种程度。②表示令提一事。⑺后秦击赵者再。古。两次。今。表示又一次。⑻各抱地势，钩心斗角。古。指宫室结构参差错落，精巧工致。今。比喻各用心机，互相排挤。⑼楚人一炬，可怜焦土。古。可惜。今。怜悯。四、虚词归纳1、焉⑴盘盘焉，囷囷焉。（相当于“然”）⑵风雨兴焉。（“于之”）⑶始速祸焉。（语气词）2、而⑴较秦之所得与战胜而得者。（表修饰）⑵与嬴而不助五国也。（表转折）⑶二败而三胜。（表并列）⑷下而从六国破亡之故事。（表承接）⑸骊山北构而西折。（表承接）⑹后人哀之而不鉴之。（表转折）⑺谁得而族灭也。3、之⑴破灭之道也。（的）第2页共9页⑵较秦之所得与战胜而得者。（主谓之间）⑶诸侯之所亡与战败而亡者。（主谓之间）⑷秦之所大欲，诸侯之所大患。（主谓之间）⑸子孙视之不甚惜。（代土地）⑹诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。（的）⑺奉之弥繁，侵之愈急。（代秦国/代贿赂的各国）⑻此言得之。（指上面所说的道理）⑼胜负之数，存亡之理。（的）⑽而犹有可以不赂而胜之之势。（代秦国/的）⑾苟以天下之大。（定语后置的标志）⑿辘辘远听，杳不知其所之也。（往，去）4、以⑴不赂者以赂者丧。（因为）⑵秦以攻取之外。（凭借）⑶以有尺寸之地。（连词）⑷举以予人。（把）⑸以地事秦，犹抱薪救火。（用）⑹洎牧以谗诛。（因为）⑺以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才。（用）⑻苟以天下之大。（凭借）5、于⑴其势弱于秦。（比）⑵以趋于亡。（向）⑶赵尝五战于秦。（跟）⑷齐人勿附于秦。⑸辞楼下殿，辇来于秦。（到）⑹使负栋之柱，多于南亩之农夫。（比）五、一词多义1、为⑴以荆卿为计。（作为）⑵邯郸为郡。（成为）⑶则递三世可至万世而为君。（做）⑷为国者无使为积威之所劫。（治理/被）2、灭⑴六国破灭。（灭亡）⑵薪不尽，火不灭。（熄灭）3、向⑴向使三国各爱其地。（以前）⑵并力西向。（介词，朝）4、兵第3页共9页⑴非兵不利。（兵器）⑵而秦兵又至矣。（军队）⑶斯用兵之效也。（战争）5、犹⑴以地事秦，犹抱薪救火。（如同）⑵良将犹在。（还）6、或⑴或曰。六国互丧，率赂秦耶。（有人）⑵当与秦相较，或未易量。（或许）7、得⑴大则得城。（得到）⑵此言得之。（适宜，得当）⑶诚不得已。（能够）8、势⑴有如此之势""（形势）⑵其势弱于秦。（势力）9、始⑴燕赵之君，始有远略。（起初）⑵始速祸焉。（才）⑶而未始知西山之怪特。（曾经）⑷游于是乎始。（开始）10、终⑴终继五国迁灭。（终于）⑵其为惑也终不解矣。（始终）⑶惜其用武而不终也。（坚持到底）11、故⑴故曰。弊在...
