关于小学语文第十册期末试卷分析同学们，xx为您整理了关于小学语文第十册期末试卷分析，希望帮助您提供多想法
一、监测内容评析本次五年级语文教学质量监测内容包括拼音、字、词、句、根据情节写话、阅读、习作等，以本学期所学课本知识为主，联系生活实际，注重积累与运用的结合，课内与课外知识相结合，注重学生对语文基础知识和基本技能的掌握
二、卷面情况分析本次监测，学生对各部分内容的答卷情况如下：得分比较高的题目有：拼音、字、词、句和根据情节写话等
失分相对多的题目有：阅读和习作
三、本次监测的情况全班共26人，全考
90分mdash;100分3人，80分mdash;89分12人，70分mdash;79分6人，60分mdash;69分3人，50分mdash;59分1人，30分以下1人
5分，最低分14人
总分2004
5分，平均分77
1分，及格人数24人，及格率92
3%，优秀人数15人，优秀率57
四、以后努力的方向
1、继续培养学生正确、规范、工整美观地书写的习惯和能力
12、知识点的训练常抓不懈
3、重视课内外知识的积累积累和运用，积累在前，运用在后，如果学生脑子里没有词、句、段等基本的语言材料，没有相应丰富的词汇、多样的句式段式储备，说话、习作又怎能做到用词确切，表达流畅，语言生动
只有读得多，记得多，聚沙成塔，才能博闻强记
经过厚积之后，应用起来才会左右逢源，得心应手，达到下笔如有神的境界
4、注重学生口头表达能力的训练
语言是人们开展思维活动、进行交流的工具
一个人，只有提高了自己的口头语言表达能力，才能把自己的意思、主张清楚地表达出来，才能说服别人，让人们听其言，观其行
5、加强学生读文感悟的能力感悟是一种个性的自觉行为，别人是无法代替的
要加强学生读文感悟的能力，我认为可以从多个渠道引导并注意培养，比如抓住关键词语和句子引导学生反复品读文章;补充教材品读
