中考专题复习：声现象*•考考查主要是声音的产生与传播、声音的特性、声的用及噪声的控制和防治在选择题中通过各选项综合考查；或在填空题中通过具体生活实考查声音的产生与特性考试、、丿说明通过实验探究认识声音产生和传播的条件；解声音的传播形式和传播速;解人的耳朵知道人是怎样听到声音的；知道声音的响、音调、音色；知道超声波和次声波；解亲音的波形图；会设计简单的探究实验从中体验声音的基本特性；知道声音的分贝等级；知華噪声的夹源以及控制噪声的途径；解声波在信息传播中的作用和现代技术中的有关应用；知道回声一、考点解读：考点：声音的产生与传播产声源正在发声的物体固体、液体、气体可以作为声源生原因声音是由于物体的戶生夕停止发声也停止但声音一定消失条件声音的传播需要一同体、液体、气体传播声音真空传声形式声音在介质中以的形式向外传播传快慢声速的大小与介质的及有关播影响D声音在同介质中传播的速同一般情况下声音在中传播得最快因素中次之卩K慢D声音在空气中的传播速与温有关在°C空气中的传播速为回声声音在传播过程中遇到大的障碍物会被回夹形成回声【提示】（）区别回声与原声的条件：回声到达人耳的时间比原声晚以上故人与障碍物的距离超过时人才能听见回声否则反射回夹的声音只能使原声加强（）回声测距：如测海深或发声体距障碍物有多远测原：=与回声相关的计算:声音通过的程是声源与障碍物间距离的两倍考点：声音的特征我们怎样听到声音的声音的特性特性概声音的高低声音的大小声音的品质决定因素发声体振动的越高音调越高n响与发声体的有关越大响越大D响还跟有关发声体的材和结构日常描述“飙高音、“尖叫#、“公*土公*£•声、瓮声瓮气“大点声、“震耳欲聋、“引吭高歌、“声音洪“闻其声知其人“悦耳动听、、丿说明D音调和响两者间没有任何必然的联系音调高响夫必大；D音色只与发声体本身有关受音调、响的影响【提示】（）区分声音：要误认为只能根据音色夹区分同的声音音调和音色可以用夹区分声音“夫见其人先闻其声是根据音色夹识别人物身份的；“隔着土墙壁也能听出教室外是一个陌生的爷爷和太太在交谈是根据音调夹判断的分类示影响音调的因素弦乐器提琴弦的材、长短、粗细、松紧管乐器笛子1空气柱的长打击乐器锣鼓音调固定变我们怎样听到声音的人耳构造主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等构成听声条件D有到达人卫D人的听觉系统出故障D声音的响达到一定的分贝数D声音的频在内感知途径传导传导声音通过头骨、颌骨传到听觉经【提示】人能感受到的声音频有-定的范围小于的次声波、大于冇超声波人耳能听见考点：声音的用声传递信息声传递能用回声测距定位声呐超声波清洗密仪器用“超检查身体超声波碎石、洁齿用超声波探测属内部的纹等缺陷超声波化雾器用次声波预测地震等超声波武器用次声波监测核爆炸等次声波武器考点：噪声的危害与控制乐音与噪声波形图噪声义物学角发声体做振动时发出的声音环保角凡是妨碍人们正常、和的声音.'以及的＞声音等级与危害通常用符号夹划公噪声的等级贮人们能听到的最微弱声音是较为想的安静环境为保证休息和睡眠声音超过:为保证工作和学习声音超过:长期生活在以丄的噪声环境中会影响听控制途径D在幺|防上噪声的产生如排气管上加消声器、无声手枪的消音器D在中阻断噪声的传播如加隔音设备以及设屏障或植树造D在处防止噪声进入人耳如戴耳【一、攵二、提示】从同的角看同一声音既可能属个击破：晳于乐音又可能属于噪声命题点:声音的产生与传播:关于声现象，下说法正确的是（)-声音可以在固体中传播•声喑■传播的速与温无关•声音在真空中传播的速最快-只要物体振动,我们就一定能听到声声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，声音在同介质中的传播速同，在固体中传播速最快，在气体中传播速最慢，但能在真空中传播题组训练4yt音又•声音的传播需要介质传到同学们的的概去区别三者，音调指声音的高低，响指声音的大小，音色指声:“飙高音、“尖叫声、“瓮声瓮气是指音调，“大点声、“震、“声音洪指的是响，“闻其声知其人、“悦耳动听...
