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《小小的船》教案附板书设计 (一)VIP免费

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小小的船》优秀教案附板书设计一年级语文语文《小小的船》板书公开课教案之一教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、复习、巩固汉语拼音,认识8个生字,指导“尖”的书写。3、体会是诗句所描绘的夜空景象,培养同学热爱大自然的感情。教学重点:有感情地朗读课文。教学难点:月儿比喻成了小船;教学具准备和辅助活动:多媒体课件:有关字、词、句,卡片、录音、磁带;作业设计、布置:课内:描红“尖”一行课外:朗读课文教学过程:一、谈话导入1.谈话:小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语;有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的?(出示“圆月,新月,引导说出”圆圆的月亮,弯弯的月亮)2接题在晴朗的夜晚,有这么个可爱的月亮挂在蓝蓝的天上,该多美呀!难怪我们小朋友都喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友看月亮的情景写成了一首小诗。题目就是小小的船。师领读课题,生齐读。二、看图今天来势还给大家带来了一幅图,我们一起来看看,图上画了什么?月亮是什么样子的?小女孩坐在哪里?她看见了什么?从图中,我们可以看出,题目中“小小的船'就是指的什么呀?三、初读课文,读通读准1、边听课文边看图,想:课文是怎样描写与儿的?2、自由读课文,要求:读准字音,读通句子,把认为难读的字,多读几遍。3、一起找好在课文中的生字,再读课文,把课文多读几遍读准音。4、检查阅读情况(1)抽读生字卡。(2)读一读难读的字。弯船两尖闪星天蓝看坐六、指导写字1、学会了课文,我们来学习写字,今天我们只学习一个字“尖”。2、多媒体出示“尖”,分析。(1)指名读。(2)找朋友。(3)这个字的上面是什么?下面是什么?“小”要注意“亅”变成了“丨”(4)观察在田字格中的位置。注意“亅”写在竖中线上,“一”写在横中线上。(5)跟电脑书写。(6)师范写。(7)生描红。一年级语文语文《小小的船》板书公开课教案之教材简析《小小的船》是一首充溢儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调,音乐性很强。作者用生动形象的比喻,描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美,从而引起儿童丰富的想象,把弯弯的月儿看作小船;后两行写“我”坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星,表示小朋友喜悦的心情。诗中有景、有情、有韵,小朋友们读起来心情愉快,朗朗上口,便于在读中陶冶儿童美的情操。教学理念a1、“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”,兴趣是小朋友最好的老师。教师通过图画、音乐和文学语言描述,再现教材的情境,把诗歌描写的意境先推到小朋友们的眼前,使同学发生良好的审美期待,借以激发同学的强烈的求知欲。从而转化为同学自主学习、积极思维。2、在比较句子这一环节中,通过四人组的讨论,小朋友们在汇报学习中,相互倾听小伙伴的发言,一起求得多种不同答案,从各个不同的角度去考虑、去发现。通过与他人互动交往,引发新的考虑,潜在的智慧在同伴的启迪下得到开发既求异也求同。在这经常的相互交流、相互补充中,他们体验到合作的快乐,合作的重要,有效地培养了合作精神和一起探究的精神。教学目标1、认知目标:认识9个生字,2个偏旁“舟、门”。2、技能目标:初步培养同学的想象能力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。3、情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养同学欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。教学重点培养同学有感情朗读课文。教学难点为求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。教学流程一、创设情境,激发兴趣出示蓝天图:1、看这晴朗的夜晚,闪烁的星星在蓝天一闪一闪,多美啊!是不是缺了点儿什么?(通过说话,弄清星星与月亮的关系)2、(贴上月亮)弯弯的月亮像什么?你觉得这弯弯的月儿还像什么(想象练说)这么美的月空,教师要用一首歌来赞美它!(弹唱歌曲《小小的船》)3、画美,歌更美!这首歌的歌词就是我们今天要学的课文(出示课题)(通过有目的地引导同学唱一唱,动手贴一贴,说一说,充沛调动了他们的想象力,激发了他们参与学习的热情:通过听歌曲的演...

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