《岳阳楼记》教学设计（2）课题岳阳楼记（二）课型讲读教学目标知识与能力会解释“薄”“开”“景”等重点词，能准确翻译“去国怀乡”“感极而悲者矣”“心旷神怡”“宠辱偕忘”等重点句子。过程与方法通过参考课文注释、自主翻译、小组合作的方式进行课文的翻译。情感态度价值观在理解句意的基础上感知迁客骚人阴悲情喜的感情。重点通过参考课文注释、自主翻译、小组合作的方式进行课文的翻译。难点在理解句意的基础上感知迁客骚人阴悲情喜的感情。教学关注1.文言文翻译的常用方法已掌握。2.对主语和宾语的准确补充和对迁客骚人心境的理解。教学准备教师准备课件、教材、教参学生准备预习教学内容及环节学生活动教师调控设计意图（含德育渗透点）自备、集备补充一、课前活动，交流点评活动主题：一、畅游天下二、时事要闻三、中外文化四、名人名家五、好书推荐1.学生展示2.交流点评二、预习检测，明确目标1.文言文翻译的方法2.背诵课文一、二段三、学习新知，探究质疑1.自主翻译课文三四段，明确重要的加点字淫雨：连绵的雨霏霏：雨雪繁密的样子开：放晴薄：迫近去：离开斯：这忧：担心萧然：萧条的样子极：到极点景：日光惊：起而：并列空：消精彩展示交流点评根据文章的内容理解性背诵结合书下注释自主大声进行翻译总结评价提出优缺点注意强调背诵时联系全文的内容进行在课堂上尽量完成词意的识记发现别人展示中的闪光点，学会表扬别人。大胆自信地进行大声翻译散极：穷尽偕：一起宠：荣耀临：当着2.三、四段各描写了什么景象。描写的内容：洞庭湖阴天的景象洞庭湖晴天的景象教学内容及环节学生活动教师调控设计意图（含德育渗透点）自备、集备补充3.对于阴晴两种天气条件下的不同景象，迁客骚人抒发了怎样的感情和内心的感受。阴：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然内心感受：悲晴：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风内心感受：喜4.重点句子翻译①则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。四、评价反思，整理归纳阴悲晴喜的感情变化是迁客骚人们在面对不同景象时的表现，那么同学们你们身处不同境遇时是否也表现出失败沮丧气馁成功高兴激动呢？下节课我们再来感受范仲淹的旷达胸襟。五、强化训练，布置作业检测：找出三四段成语并翻译必做：导航课后一选做：背诵范仲淹《苏幕遮》依据方法，凭借语感借助注释完成翻译要随时体会作者凝炼简洁却内容丰富的表达重点句子的翻译过程中强调重视判断句、省略句、倒装句、被动句的翻译文中的“阴”和“晴”难道仅仅指的是天气吗？生活中的阴晴我们改如何对待呢？板书设计岳阳楼记一、重点字二、重点句子翻译课后反思围绕目标达成、教与学的方式、学校理念体现、课程资源的开发与利用等进行反思
