议一议品一品课堂小结二、指名学生读课文重点段落，教师评价。指导学生注意重点问题。找出文中的比喻句，分析其表达作用。1、看云识天气最基本的经验是什么？（用课文中的话来回答）2、文章的结构有什么特点？划分结构层次并说明理由。3、文章的主体部分又是根据什么来分类介绍识天气的方法的？4、看云识天气的目的、方法和注意事项是什么？（用原文来回答）该环节小组讨论1010板书设计云的形态看云识天气（关系着天气变化）云的色彩反思课题课型新授课教学目标重点难点1、朗读课文，抓住主要信息，概括内容大意；2、品味文章生动优美的语言。教学准备多媒体教学过程环节教学内容教学方式安排与学生活动组织时间导一导读一读创设情境，引入新课一、采取多种形式鼓励学生读课文。1、由唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写到：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”生动描绘了一种有趣的天气现象引入。2、板书课题。（出处简介）3、介绍说明文的常识。1、自然节。2、生字新词。（练一练）3、找出自己喜欢的语句读给大家听，并说明喜欢的理由。520《看云识天气》
