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培训机构教师量化考核办法(同名16783)VIP免费

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学管、教师量化考核标准及办法一、量化考核原则考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化,对每一项指标,都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则,指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业绩的客观状况,力求避免人为因素的负面影响。简易性原则,指考核项目要力求做到简单、规范、易于操作。实绩为主的原则,其目的就是要鼓励教师积极向上,讲求实效。五个考核项目中有加分项目,给分项目只有三个,充分体现以教师教学工作实绩为主的原则。考核评分还采取了上不封顶的办法。评分可以超过100分,使之拉开差距。二、考核目的量化考核打分的目的是人人做到心中有数,知道自己的差距,体现了干与不干不一样,在专职教师队伍管理中引入激励机制和竞争机制,使不断开拓、奋发向上的进取精神蔚然成风。教师工作量化考核每三个月一次,量化考核结果一是作为季度考核的重要依据,二,是作为今后岗位奖励和晋级的重要依据。直接与工资发放挂钩。三、考核评定人行政校长教学主管四、考核内容和办法考核内容包括教师的工作纪律教学常规、课堂教学教研活动、学业测试和作业、考试等五项内容。量化考核每学期评定一次。考核标准、考核细则和得分情况参加下表:一、工作纪律(满分30分)1、基本要求自觉遵守上班时间,无迟到、早退现象;上班时间不做与工作无关的事情,不上网聊天、玩游戏。2、评分办法(1)上班无故迟到、早退,一次减1分。(2)上班时间聊天、上网聊天、玩游戏、从事工作以外的事情,一次减1分。(3)无故不参加会议、员工活动,一次减2分。(4)集体活动无故迟到、早退,一次减1分。(6)有违反其他制度行为的,一次减1分。(7)无上述情况的每个月加1分二、教学常规(满分70分)1、教学进度的制定和执行(满分5分)1(1)基本要求第一、教学进度由任课教师根据学生的情况、所报的课时、上课总的时间基础上制定完成,经教学主管组长审查同意并备案后执行。第二、教学进度一经确定,认真执行,任课教师可以对教学根据实际情况更改,但是教学进度不得影响学生的重要考试。第三、按教学进度组织理论和实践教学,保质保量地完成教学任务。(2)评分办法第一、教学进度编写不及时或不规范均减1分,既不及时又不规范减2分。第二、未经批准而自行变更教学进度,或无正当理由未按教学进度完成教学任务的,影响学生的重大考试的减3分。2、备课(满分15分)(1)基本要求第一、任课教师必须认真备好每次课并打印电子教案。第二、电子教案一般以本周学生要上的课时为一个单位。第三、备课应有一定的提前量。任课教师必须在每周五之前备好周末的课并打印好电子教案。第四、教案根据课程特点及学生的个人情况,按照我们的知识体系、题型体系、思路体系编写.(2)评分办法:教案检查每周五之前,采取教学主管、校长助理普查或抽查的方式,记录检查结果,进行量化赋分。(1)提交教案材料不及时,一次扣1分(2)教案没有准备的少一人扣2分;累计不超过6分;(3)教案不规范,没有按照三系体系的一份扣1分,累计不超过5分;(3)每个学生的教案都有,按三系的题系完成的很好每周加1分.三、课堂教学(满分25分)(1)基本要求第一、严格按照学管部的课程表上课。如确有特殊原因需调课,应提前一天,经教学主管和学管部主管处同意后执行,教师个人未经同意不得擅自调课。第二、按时上下课。任课教师提前5分钟到上课地方,找自己的学生.尽量按时下课,不影响下个学生的教学;第三、精心上好每节课。课堂讲授避免照本宣科,重点突出,生动形象,有吸引力;第四、以身作则,注重身教。教师要衣着得体,举止文雅,语言规范,不吸烟,不作有损教师形象的事情,调振动或关闭手机。(2)评分办法2第一、私自调课一次减5分。第二、上课迟到、提前下课或中途接电话,一次减2分。旷教1次减10分。第三、无教案上课,一次减3分。第四、备课不充分,教学失误多,教法不灵活,教学效果差,学生反映不满意一次减2分。第五、对学生要求不严,课堂学生上课睡觉或不愿听课离开的,一次减2分。四、学业测试和作业(满分5分)(1)基本要求第一、课程进行一半时、课...

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