湖北省安陆市七年级语文《福楼拜家的星期天》教案（2）新人教版自学指导（一）★初读课文，回答下列问题，限时7分钟。1、故事发生的时间、地点。2、核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是哪些？〔教师导航〕时间：星期天。地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。核心人物：福楼拜。●出场的标志性词语和出场的人物分别是：第一个……伊万·屠格涅夫（1818——1883）俄国作家代表作有：《前夜》《父与子》过了一会儿……都德（1840——1897）法国作家代表作有：《最后一课》接着……左拉（1840——1902）法国小说家代表作有：《小酒店》《萌芽》渐渐地……福楼拜（1821——1880）法国作家代表作有：长篇小说《包法利夫人》作品风格：文字精炼，是法国近世散文的典范。（教师小结：有时间有地点，人物的出场按照一定的顺序，使我们如同在看戏，我们把这样的结构称为舞台剧结构。）下面，我们大家来一块来欣赏：★出示福楼拜家的星期天全图自学指导（二）★带着下列问题速读课文，限时10分钟。1、找出体现文中四个人物肖像的句子。2、找出体现文中四个人物语言的句子。3、找出体现文中四个人物行动的句子。〔教师导航〕老师把学生分成四组，为每一组学生聘请一位文学大师。限时四分钟，请学生写出有关自己文学大师的肖像、语言、行动及性格特点的句子或词语。（性格特点的词语不求答案一致，抓住要点就行。）肖像屠格涅夫白皙的脸。→（屠格涅夫头像）都德头很小却很漂亮，卷发披→（都德头像）到肩上；和弯曲的胡须连成一片。眼睛像长缝，眯缝着，射出墨一样的黑光。左拉中等身材，微微发胖；固执→（左拉头像）坚毅的面庞；竖立着很短的头发；很短的胡须；上唇高高地翘起。福楼拜古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛。→（福楼拜头像）语言屠格涅夫用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲，等等。都德一来就谈巴黎的事情（概述谈话内容），只用几句话就勾画出某人滑稽的轮廓。独特的具有南方风味和吸引人的讽刺口吻。左拉很少讲话。发出几声：“可是……可是……”不慌不忙（仪态）地讨论，声音总是很平静。福楼拜声音特别洪亮，有时雄辩过人。用一句很明了很深刻的话来结束一场辩论。（口才）行动屠格涅夫仰坐在一个沙发上（只一句话）。都德用手捋着自己的胡子尖。举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。左拉爬六层楼，累的呼呼直喘。一进来就歪在一个沙发上。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝。福楼拜立刻把红纱毯盖在办公桌上。拥抱屠格涅夫。从这个人面前走到那个人面前。把客人一个个地送到前厅，谈话、握手、拍肩。★作者采用了肖像、语言、行动的写作方法来描写人物，有何作用？〔教师明确〕能表现出人物的性格特点，把人物刻画的栩栩如生、生动、形象、传神。（学生集中讨论人物性格特点）第三关质疑关同学们有什么疑问没有？不妨说出来。大家通过一起合作，帮您解惑，共同研究、共同提高。好不好？第四关作文关★学生习作欣赏。（音乐自动播放）我们的语文老师我们的语文老师，笔名叫沉沙，原名叫吕兵。刚大学毕业，他就担任了我们的班主任，这是我们心理有点不服劲。他相貌平平，脸有点黑，高高的鼻梁上架着一副银亮色眼镜。两镜片后藏着两颗小眼睛，一笑就眯成了一条线。平时他穿着很朴素，和小弗郎士的老师韩麦尔一样，只有在重大场合才讲究穿着。从身材来看，他绝对是标准男子的身高。就是有一特点——走起路来犹如一阵风。我们问他：“为什么走路这么快呢？”他总是说：“上学时学习不好，为了节省时间，练出来的。”然而，现在你参加了工作，没有考学的压力了。他笑而不答，其实我们心中都有答案。最喜欢听吕老师讲语文课了。上课前两分钟，吕老师总是面带微笑地站在讲台上，开始做语文热身运动，有时讲个小幽默，有时讲个小故事，还有可能出个谜语等等，把大家一下子带进了语文世界。吕老师为什么这样做呢？寝室之辩，我们达成了这样的共识：老师试图用幽默、含蓄的方式引导大家学语文。当我们满怀激悦的心情，手捧着真理，请老师验证时，吕老师会心地笑了。在我不会说话、不会走、更不会跑的时候，妈妈离我而去了。上小学时，因为我...
